保護者の皆様、地域の方々のご協力をいただき、早朝６時から奉仕活動を行いました。課業日は時間をみつけながら職員と児童で細々と草取りを進めていますが、この時期、草の成長の方が勝ってしまいます。本日はお休みの時間を割いて多くの方々に来ていただきました。心より感謝申し上げます。事前に除草をしてくださった方を含め地域の方々６名のお力添えもいただきました。誠にありがとうございました。１年生から６年生の皆さんも大活躍してくれました！

 奉仕活動開始前には、行田市スポーツ推進委員の方々と参加者全員でラジオ体操を行いました。小学生の時に、毎朝近くの公園でラジオ体操をしていたことが懐かしく思い出されました。

「ラジオ体操普及促進事業」について

　行田市で平成２９年度から実施しています。小学校の夏期休暇中の奉仕活動日を利用し、市民誰もが生涯健康でいきいきと暮らすことができるよう、ラジオ体操を推奨し、普及に取り組んでいます。また、子どもたちの健康と体力向上を図るため、児童へのラジオ体操の普及促進をしています。

　今週は体育館の扉や窓を開けても室温が朝から３４度となり外より暑い状況が続きましたので、本日の表彰・終業式はオンラインで行いました。表彰は代表者のみ校長室に集合し、代表者以外は呼名されたら教室内で起立するという流れでした。以下、少々長くなりますがお付き合いください。

【表彰】おめでとうございます！①校外活動に係る受賞者紹介「第５４回埼玉県小学生学年別柔道大会　小学１年生　男子２３kg超級　第３位」　②人権作文感謝状　５年生１名　③水道週間ポスターコンクール佳作　５年生１名　　④校内硬筆展金賞及び市内硬筆展入選　１年生４名、２年生４名、３年生４名、４年生３名、５年生４名、６年生３名　⑤校内硬筆展金賞・市内硬筆展特選・県硬筆中央展覧会優良賞　４年生１名　

【終業式】「１学期を振り返って」作文発表　３年代表児童　「１学期にがんばったことが３つ。①学習（とくに理科の学習がとても楽しかったこと）　②そうじ（友達と協力して、すみずみまでふくことができたこと）　③水泳学習を通して、できないこともがんばればできるようになることが分かったこと」を発表しました。そして最後は次のように締めくくりました。「１学きは、がんばった分だけ上手になったり、できるようになったりしたことがふえたと思います。２学きもいろんなことにちょうせんして、自分ができることをふやしていけるようにがんばります。」　学習に意欲的に取り組んだり不安・心配を乗り越えたりして代表児童の自信になっていったことが、さわやかに伝わってくる素晴らしい発表でした。

　校長の式辞では、１学期の児童の頑張りを称賛し、一番嬉しかったことは「沢山の笑顔を見ることができたこと」、感心したのは「掃除に取り組む姿勢」と伝えました。また、「心がぽかぽか運動」で心があたたかくなった出来事が給食の時間に紹介されたことに触れ、これからも「人を傷つけるとげのある言葉ではなく、あたたかく思いやりのある言葉や感謝の言葉を大切にする」ことをお願いしました。最後に、「自分の命を守る行動」についてお話ししました。

  式の後に生徒指導主任からは「夏休みの生活、学習、お手伝い、自転車乗車時の交通事故防止について」、教務主任からは「生成ＡＩ（ＣｈａｔＧＰＴ等）を夏休みの宿題（読書感想文等）に使用することについての注意喚起」をしました。

　最後になりましたが、保護者の皆様、地域の皆様におかれましては本校の１学期教育活動へのご支援ご協力に深く感謝申し上げます。夏休み期間中、児童は学校を離れ家庭・地域で長い時間を過ごします。この間にたっぷりエネルギーをためて学校に元気に戻ってくることを職員一同待っています。

　６年生が夏祭りを開いてくれました！　いただいたチケットを持って、いつもより足取り軽く６年生教室の夏祭り会場へ！　会場は本物の夏祭りのような賑わい！金魚すくい？では、金魚というより大きな魚を磁石で釣り上げたり、射的場では洗濯ばさみと割り箸で作った銃で輪ゴムを飛ばし的に当てたりして、お祭り専用のお金をゲットできるというお財布なしでもてなしてもらえる有り難さ。お面は無料でいただき、韓国発日本でも人気の１０円パンをおつりなしの５００円で購入　もう何年もお祭りに行っていないので、本物のお祭りに行ったような、いえ、それ以上の楽しさを満喫しました！　準備の時間も随分かかったことでしょう。６年生の皆さん、最高に楽しい時間をありがとうございました。時間に限りが無かったら、全部の学年を招待したかったことでしょう。

　今日は、５年生が樹木札を取り付けてくれました。今日も朝からとっても暑かったですよね。そんな暑さの中、５年生の皆さん、ありがとうございました。

　やはり樹木札１号は下忍地区の花「あじさい」ですね。　１年生が植えた「あじさい」に名札が付きました。名札の裏には１年生全員の名前入りでした。今は名札のほうが大きいけれど、１年生が６年生になる頃には、あじさいも大きく成長して名札が小さく見えることでしょう。あじさいは名札が付くのを待っていたかのように、新しい花を付けていました。

　１年生が樹木札に上手にニスを塗ってくれました！これで上級生が書いた木の名前が長持ちします。１年生のみなさん、ありがとうございました。

　現在、全学年で学校の樹木に樹木札を付ける準備を進めています。写真は６年生が作業しているところです。学校にある樹木の種類は全部で５０種類ほどです。樹木札がついて木と名前が一致すれば更に学校の樹木に愛着が湧くことでしょう。

　朝から猛暑のため、保健委員会の集会はいつもの体育館ではなく放送を各教室で聞きました。熱中症等の〇✕クイズや目の体操体験など健康に関する大切な話を楽しく学ぶことができました。１階の放送室には２階から「はい！」や「わあ～」という歓声、拍手もよく聞こえてきました。保健委員会の皆さん、楽しく学べる保健集会ありがとうございました！　目の体操をもう一度確認したい人は学校だより内「その他のお便り・通知等」の「保健だより」フォルダから見ることができます。

　３年生が６月のマイ足袋授業で絵付けをした足袋を受け取りました！　みんな大喜びでした。「８月のお祭りに履いていきたい」と言っていた希望が叶いますね。関係者の皆様にはご多用の折、早々に仕上げていただき心より感謝申し上げます。

　１学期も残り少なくなりました。５年生では「１学期のお楽しみ会をしよう」の話合い活動中でした。今回の提案者は担任の先生ですが、学級会では司会、副司会兼タイムキーパー、黒板書記、ノート書記の４役は全て児童が行います。役割はグループ毎にローテーションで行っているのだそうです。社会人になっても役割を分担し話合いは行われるので、これからも学級会活動を通して運営側になる司会者等の役割をこなし慣れておくといいですね。挙手をして積極的に意見を発表する人がいたのも良かったです。

　１年生の英語活動は"What's  this?"「これは何？」　"It's a dolphin!"「（それは）イルカだよ！」　黒板に貼ってある動物や物の名前を質問したり、答えたり。生き生きとやり取りしていました。答えるときはジェスチャー入りです。写真左側が質問する側となり、右側が答える側となった場面。イルカ顔負けのジャンプをする児童がいました！

　３年生はリコーダー「ゆかいな木きん」の練習中。指使いも上手になって前よりきれいな音で吹くことできるようになりました。みんなの音も揃っていて成長を感じました。

６年生の図工は「時空を越えて」　自分の行きたい国や描きたい動物等をタブレットで検索して、画像を参考にどこにもない場所・風景を表現していました。

　下忍小で読み聞かせがスタートしたのは今から２０年ほど前とお聞きしました。今年１１年目の方は、お子さんが１年生の時から読み聞かせに携わっているとのことでした。長い歴史があるのですね。本日も楽しい時間をありがとうございました。

　１年生の算数ではテープを用いて縦・横どちらが長いか比べていました。一人で難しいときは友だちと協力してやることもOK。測るときはテープの同じ端を使うことを先生がタブレットで撮影しながら大型テレビでやり方を示して２回目にチャレンジ。「つぎも　さんすうがいい！」と児童から声が上がったとか。

　最後の写真は２年生の図工でみんなの注目の的になっていた「ジンベイザメ」　「本物は見たことがない」のだそうですが、躍動感に溢れたジンベイザメは粘土板の上で今にも泳ぎだしそうでした！いつか本物が見れるといいですね。

　着衣水泳講習会は、水難事故から自らの命を守るため実施しています。おぼれている人を発見したときの救助の方法やおぼれたときはどう対処するかなどを体験しました。水中歩行は「（体が）重い」と言いながらもプールの端から端まで全員が歩くことができました。一方、バブリング（浮く練習）は水中歩行のようにはいかず、浮くことができた児童は少数でした。できた児童はペットボトルやビニル袋をラッコのように抱えるとぷかぷかと浮くことができることを体感しました。他の児童からは羨望の眼差し！でした。

　期末ＰＴＡには多くの保護者様にお越しいただきました。授業参観の後の学級懇談会にも多くの皆様に残っていただきありがとうございました。学級懇談中の図書室は待機室兼自主学習室となっていましたが、全員が各々の学習に真剣に取り組んでいて、時には教え合いもあり大変感心しました。

　６年生は、埼玉県さきたま史跡の博物館の出前授業を受けました。前方後円墳の分布図や埼玉県と熊本県の古墳から出土した遺物を比較しました。学芸員さんのお話は大変興味深かく､児童はお話に夢中になっていたそうです。今日は先生方の出張が重なり職員室から離れることができなかったので､学芸員さんのお話を聞けなくて残念でした。6年生がうらやましい！

　６年生社会科の授業「縄文のむらから古墳の国へ」を参観後、研究協議（ワークショップ形式）を行い行田中学校の社会科の先生からご指導をいただきました。今年度の研究課題「個別最適な学びと協働的な学びを実現する授業の工夫改善～一人一台端末の有効な活用を目指して」から、参観の視点は①「一人一台端末の有効な活用について」②「協働的な学びの充実について」でした。６年生児童は縄文時代と弥生時代の生活の想像図をタブレット上で拡大したり、比較して分かったことをタブレット上のふせんに打ち込んだりと、操作を大変スムーズに行っていて感心しました。個人の気付きは、その後グループで共有し更に２つの時代の比較を協働で進めました。タブレットに打ち込んでいると話合いが深まらないまま終わってしまうことがありがちですが、６年生はタブレット操作と話合いの二刀流でした。ご指導してくださった先生も大変感心されていました。今後も研究課題解決に向けて、下忍小児童の未来のため職員一丸となり研修を深めてまいります。

　ビブリオバトルとは、「人を通して本を知る。本を通して人を知る」をキャッチコピーに全国に広がりました。本校では、紹介したい本をじっくり読むことで読解力を養い、ビブリオバトルをすることでコミュニケーション能力や表現力を育成することと、様々な本に出会い心を豊かにすることを目標にしています。ビブリオバトル普及委員会では小学校３年生以上での活動が推奨していますが、本校でも３～６年生で取り組みます。写真は５年生（代表者がクラス全員におすすめ本を紹介しているところ）と６年生（班ごとにおすすめ本を紹介しているところ）の様子です。

　３～６年生の児童の皆さん、友だちのおすすめ本紹介を聞いて興味が湧いたら、是非読んでみてください！

　下忍小では、７月７日の七夕に向けてお願い事を書いています。

　現在のように、短冊に願い事を書いて笹竹につるすようになったのは江戸時代からと言われています。願い事をつるしていると子どもたちが寄ってきて、自分と友だちや先生の願い事を見つけて楽しそうにしています。７月５日の期末PTAまでには全児童･教職員の願い事が揃いますので、お越しの際はぜひご覧ください。

　竹については、登校指導でお世話になっているスクールリーダーの方が、昨年と同様に学校まで届けてくださいました。お陰様で今年も日本の伝統行事の一つである七夕が下忍小でできます。心より感謝申し上げます。

　今回は、学校環境緑化コンクールとその取り組みに関連するSDGｓ（持続可能な開発目標）についてお話ししました。ホイールマークを見せたとき、多くの児童がSDGｓのマークだと答えることができました。特に６年生は、昨年度の３学期に学習済みなので自信を持って答えていました。下校時には４年生が「SDGｓ」「１７項目あるんだぞ」と口にしていたので、関心を持ってくれたことに嬉しく思いました。

　本日、２年生は町探検で行田市教育支援センター（下忍分室）と給食センターに行ってきました。教育支援センターでは、下忍小学校が現在の場所に移転する前にあった場所だということや現在の下忍小学校にもある「太陽の丘」が当時のまま残っていて登ることができました。給食センターでは、実際に調理をしている様子を見せていただき、１５００人分のおかずを作っていることや働く人の人数など、沢山の質問をすることができました。２年生は目を輝かせて興味深くお話を聞いてメモを取っていました。お世話になりありがとうございました。

　きれいな声がする方へ導かれ覗いてみると、6年生が手話をしながら歌っていました。この歌も手話も、きっと一生忘れることはないでしょう。２年生は、町体験で行田市立図書館と下忍公民館にお世話になる日です。あいにくの雨となりましたが、笑顔で出発していきました。

　１年生は算数の学習中。先生の問いかけに腕をまっすぐ伸ばして指名されるのを心持ちにしている様子が微笑ましかったです。紅白帽子をなぜかぶっているのだろうと思ってみていると、先生が児童の答えを確認し丸付けが終わると、帽子を赤から白にかぶり直しました。色の変化で状況把握がすぐできるので、待機時間を短くして学習時間を有効に使うことができるなあと思いました。

　図書委員会は昼休みに「本のタイトル探しチャレンジ」を企画・運営しています。参加者は、お題(本のタイトル）を聞いたら本を探す、というものです。一番早く見付けた人が勝ちとなります。いつものお題は３題だそうですが、今日は１０題！　お題が読み上げられると、わあーと歓声を上げて散らばり本を探し回っていました。本のタイトルから学校にどんな本があって、どの棚にあるかを知れば、読書への興味等に繋がることでしょう。図書委員会の皆さん、楽しい時間をありがとうございます。　

課題「１８０°より大きい角度のはかり方を考えよう。」

　４年生担任の先生は答えを教えるのではなく、児童が前回学習したことから考えて答えを導き出したり、自ら気付いて答えたりする仕掛けを沢山用意していました。４年生は先生の問いかけによく反応し、学ぶことをとても楽しんでいる様子が見て取れました。途中、ペア活動で角度の求め方を分度器を使って説明する様子をタブレットで撮影・見直し・撮り直しを繰り返して全体の発表に向けて準備を進めるなど、終始児童を飽きさせない授業が展開されました。授業力向上研修として、教育委員会の指導主事の先生にお越しいただきご指導もいただきました。ご多用の中、誠にありがとうございました。

　流れるプール（10年ほど前小学校に勤務していた頃、私もしたことがあります）、蹴伸び、バタ足の練習をしました。児童の写真はモザイクを入れているので、皆さんに子どもたちの輝く笑顔がお見せできず残念です。

　本日より、個人面談期間です。保護者の皆様におかれましては、ご多用の中お世話になります。よろしくお願いします。

　HPをご覧いただきありがとうございます。

　本日８時より下忍小周辺をきれいにする会の活動日と同日で除草作業を行いました。保護者１６名、児童１１名、高校生１名、ソフトボール団体２名、自治会６名の総勢３６名の皆様にご協力いただき、グラウンド周辺も見違えるほどきれいになりました。誠にありがとうございました

　朝から暑かったのですが、ご協力くださった皆様の笑顔にパワーをいただきました。お休みの貴重なお時間をいただき、お力添えいただいたことに心より感謝申し上げます。

下忍小目指す学校像「みんなでつくる　笑顔輝く　あたたかな学校」

下忍小CS合い言葉「できるときに　できることを　少しずつ」

・本日の協議内容

（１）委嘱状の交付（２）自己紹介（３）学校経営方針等の説明・承認（４）情報交換

　情報交換の内容：明日のCS美化活動、昔遊び、学校環境緑化コンクール等について　

・学習参観

　１年生　道徳、２年生　国語、３年生　体育、４年生　算数、５年生　社会、６年生　英語、だいち　算数

　みんな元気に学習に取り組んでいました、と感想をいただきました。

　お世話になった懐かしい先生方をお迎えして、延期していた離任式を行うことができました。先生方から、「立派になったことがよく伝わってきます。いつも笑顔で元気でいてください。」「一つ一つの努力が皆さんの夢につながります。」など、お褒めの言葉や温かいメッセージを沢山いただきました。先生方、本日はお越しいただき本当にありがとうございました。

　下忍小では７年続いている「マイ足袋授業」　

　「行田で足袋作りが始まったのは江戸時代の中頃」と代表の方から聞くと、３年生から一斉に「ええ～っ！」と驚きの声があがりました。職人さんが足袋の仕上げの説明とデモンストレーションをしてくださり、子どもたちも順番に体験をさせていただきました。その後、３年生は自分でデザインした足袋の下書きをもとに実際の足袋に描くことに没頭！夏祭りに出かけるときに履きたいようです。出来上がって手元に届くのが待ち遠しいですね。

　行田の伝統に触れる貴重な時間をくださった皆様に心より感謝申し上げます。

　雨が心配されましたが、プールサイドで行うことができました。体育主任から「水泳学習は、いざというとき自分の命を守る学習」ということや「笛の合図の確認、手足の爪切り、ルールを守ること、プールカード」について話がありました。各学年代表児童の「誓いの言葉」では、「早く泳げるようになりたい、先生の話をしっかり聞いて学習したい、バタ足ができるようになりたい、２５メートル泳げるようになりたい」等の発表があり、少々緊張気味でしたがテープカットも無事終了しました。

　安全第一の水泳学習実施のもと、児童が各自の目標達成に向けてチャレンジしてくれることを願います。

　１年生から６年生まで縦割りで新体力テストを実施しました。こんな時も上級生が下級生の面倒をよく見ています。準備運動の時間から上の学年が下の学年によく声かけをして教えてあげていて微笑ましい光景でした。

　本校は昨年度６月の新体力テストで県平均を上回る種目が多かったのですが、全体で見ると５０ｍ走とシャトルランに課題がありました。対策を講じ昨年１２月には記録の伸びが見られました。しかし、まだ課題が残る結果でしたので、今年度も「敏捷性、持久力向上」に重点を置いて指導しています。

　地域の方が所有する畑で、下忍小児童と保護者がじゃがいも掘り体験をさせていただいています。１０年以上続いている行事となりました。６年生が３か月前に種芋を植えたのですが、本日１年生から６年生までの児童４７名とその家族がじゃがいも掘り体験に参加しました。

　この間、畑を所有する地域のご夫婦は、畑の草取りをしてじゃがいもを育ててくださいました。今日採れたのは特別なじゃがいもです。多くの人の思いが詰まったじゃがいもです。今日は各家庭で美味しいじゃがいもの料理が並ぶことでしょう。

　畑を所有するご夫婦をはじめ、企画・運営に携わってくださっている下忍公民館の皆様、青少年育成会の皆様に心より御礼申し上げます。本日は誠にありがとうございました。

　２日目の様子を写真でご紹介します。５年生全員で思い出を沢山作ってきました。

　林間学校１日目の様子です。写真で紹介します。

　楽しそうな声が教室から聞こえてきました。のぞいてみると、英語でインタビューをしているところでした。お祭りで楽しみたいものを「～」に入れて会話していました。感心したのは、"I want to enjoy～." のインタビュー中に、つなぎの言葉（"Oh!" , " Great!" , "Me, too. "） などを沢山使ってリアクションをし、生き生きと英語で会話をしていたことです。担任の先生に聞いたところ、「言いっぱなしはダメ。リアクションを必ずすること。」と５年生の時から話してきたとのことでした。・・・そして、その積み重ねの成果を、たまたま教室訪問した校長が見た・・・ということです。

　最も大勢の友だちにインタビューできた児童は、みんなの前でALTの先生とやり取りを披露しました。他には教科書の例文をなぞったり、自分の考えを表現したりと、大変熱心に授業に取り組んでいました。    

　５年生全員が林間学校（赤城山）に向けて元気に出発しました。

　保護者の皆様、早朝よりご対応いただきありがとうございました。

　児童の皆さん、下忍小のどこに咲いているか分かるでしょうか。

　３年生とだいち学級合同でじゃがいも掘りをしてきました。地域の畑にお邪魔して沢山のじゃがいもを収穫！児童は土に隠れたじゃがいもを探すことに夢中になりました。この日の体験も、地域の方が段取りをしてくださり、児童は地域の方とのふれあいと貴重な体験活動の時間を過ごすことができました。

　地域の方のお力添えにより、今年度も田植え体験をすることができました。地域の方は、児童がすぐ体験を開始できるように準備をして待っていてくださいました。５年生の社会では「我が国の農業と水産業における食料生産」の学習において稲作を取り上げます。下忍地区の学校だからこそ、本校の児童は稲作の実体験を継続させていただけることを大変有り難く思います。これから苗がすくすく育つことを願って、収穫の時期を児童と共に楽しみにしたいと思います。

   １年生は「ほんとうのおおきさ　ポケットずかん」を手に太陽の丘周辺で夏の草花や虫を探したり、その様子を観察したりしました。図鑑にある草花や虫を見つける度に「見つけた！」「あったよ！みんな、こっちに来て！」と声を掛け合って図鑑にある絵に丸を付ける活動を楽しみました。１年生の皆さん、見付けた草花や虫の特徴にどれだけ気付くことができたかな。

　今年度の運動会は、来賓の皆様、保護者の皆様、地域の皆様にお越しいただき、盛大に運動会を開催することができました。卒業生の皆さんには、用具係として運動会をサポートしてくれました。

　保護者の皆様におかれましては、運動会後の後片付けにご協力いただきました。ご支援に感謝いたします。本校児童は当日まで毎週１回除草作業を行ってグラウンドの環境美化を進め、チーム一丸となって一生懸命練習に励んできました。その成果を皆様にご覧いただき、あたたかな声援をいただいたことに心より感謝申し上げます。今後もお力添えいただきますようお願い申し上げ、運動会のお礼とさせていただきます。

 下忍小学校は「みんなでつくる　笑顔輝く　あたたかな学校」を目指しています。

　６年生になって初めての調理実習は「野菜炒めとスクランブルエッグ」です。２～３人の小グループで手際よく野菜を切ったり炒めたり。お裾分けで私もいただきました。野菜炒めは塩加減が丁度良くて野菜本来の美味しさが引き立っていました。スクランブルエッグは柔らかくて口の中で溶けるような感じでした。どちらもとっても美味しかったです。ごちそうさまでした！(^o^)

   今年度、本校の研究課題は「個別最適な学びと協働的な学びを実現する授業の工夫改善」です。タブレットには様々なデジタル教材が用意されています。児童は学習状況に応じてデジタル教材を選んで取り組むことができます。デジタル教材にはドリル問題だけでなく、手書き回答で自動正誤判定しながら演習することが可能なものもあり、小学校1年生から中学校3年生までの全教科に対応していてヒントや解答解説も用意されています。今年度は今まで以上にデジタル教材を活用し、児童の学力向上に役立てていきます。

　「オアシス運動」の「オ」は「おはようございます」の「オ」です。６年生が運動会の練習時間にグラウンドに出てくる児童を笑顔で出迎えて、元気にあいさつをしてくれています。出てきた児童も笑顔であいさつを返していました。笑顔の連鎖(*^_^*)　運動会に向けて週１回除草活動を掃除の時間にしています。暑い中でしたが、みんな楽しそうに草取りをしてくれました。ありがとうございました！

　保護者・地域の方が読書ボランティアとして毎月来校して絵本の読み聞かせをしてくださっています。読み聞かせの時間は、どの学年の児童もボランティアの方のお話を聞き入っています。絵本は毎回ボランティアの方々が選んできてくださっています。素敵な時間をありがとうございます。

　委員会の児童が、沢山の花で運動会にお越しいただく皆様をお迎えしようと花植作業をしてくれました。お陰でグラウンド周辺が華やかになりました。飼育・栽培委員会の皆さん、ありがとうございました！(*^_^*)

　あじさいは下忍地区の花です。１年生入学祝いにあじさいを贈りましたが、１年生の手でグラウンドに面した花壇に植える日がやってきました。穴を掘り植える中、「大きくなーれ、大きくなーれ」と大合唱が始まりました。担任の先生が言うとおり「６年生になる頃にはどれだけ大きくなっているかな」･･･これから卒業するまで、１年生がずっと見守ってくれると嬉しいです。

　校舎の北側に剪定した枝や伐採した木々が積み重なっていた状況を、地域の方がご覧になり環境整備を申し出てくださいました。片付けていくと隠れていた地面が現れ見違えるようにスッキリときれいになりました。軽トラックで処分場まで運んでくださいました。言葉では言い尽くせないほど有り難く思いました。お力添えに心より感謝申し上げます。

　児童は一斉下校で２カ所の地下道に分かれ、地下道にある防犯ベル利用の仕方や万が一の身の安全を守る行動を確認し、職員は万が一の事態が発生した場合を想定し、とるべき行動や対応を確認しました。地域の見守り隊の方も地下道まで来てくださいました。ありがとうございました。（ベルの発報は学校及び関係機関に届きます。）

　運動会に向けて、毎週木曜日の清掃時間に全校児童と教職員で美化活動を実施することになりました。２７日はその第１回目でした。短い時間ではありましたが、全員で取り組んだので草取りが進み校庭がスッキリしてきました。皆さん、ありがとうございました。

　校長から児童の様子や大谷選手の生き方を例に「あいさつの力」について話をしました。その後、６年生が「オアシス運動」について啓発活動をしてくれました。「オ」は、元気に相手の顔を見て「おはようございます」（大きな声で）、「ア」は、感謝の心で「ありがとうございます」（明るい笑顔で）、「シ」は、部屋に入るときはノックをして「失礼します」（真剣な目で）、「ス」は、「すみませんでした」素直に言おう（素直な心で）です。あいさつの言葉は短いけれど、周りの人を笑顔にしたり爽やかな気持ちにしたりする力があります。これからも下忍小のみんなで「あいさつ」を大切にしていきます。

　１・２年生の英語活動は日本語なしでほぼ全ての活動がスムーズにできていました。元気いっぱい笑顔いっぱい、みんなであいさつしたり、数字を当てたりして楽しい時間を過ごしました。

　５年生が持つアーチの下を、拍手の中１年生が６年生と手をつないで入場しました。１年生は自己紹介の場面で緊張した様子でしたが、その後行った「猛獣狩りゲーム」（最後に叫んだ猛獣の名前の文字数でグループをつくり座る）では、緊張も解けて楽しそうにゲームに参加していました。５年生と６年生の皆さん、「１年生を迎える会」の企画・運営ありがとうございました。あたたかな会となりました。(^o^)