今日は朝から冷たい風が吹いていて、耳を手袋で押さえながら歩きました。しかし･･･太陽の時間の校庭は大勢の児童が笑顔いっぱい走り回っていて「子どもは風の子」だなあと、つくづく思いました。下校の時間に５年生児童が「HP、毎日見てるんですよ。」と話しかけてくれて感激しました！今日も見てくれるかな。

　地域の方々から１年生はコマやお手玉等の昔遊びを教えていただき和気あいあいと楽しい一時を過ごしました。司会進行も１年生が全て行い、７種類全ての昔遊びを体験。最後は、お手紙と「ありがとう」の歌で感謝の気持ちを伝えました。皆さんが退席されるときは１年生は両手を高く振り上げてジャンプしながら「さよなら～！」「ありがとうございました～！」とご挨拶。なんとも微笑ましい光景でした。最後の１枚は本日のあじさい運動の様子です。前回は３分連続チャレンジでしたが今回は５分の設定。１０名の児童がクリアしました！みんな自己ベスト更新と当日の１０分連続を目標に頑張っています。

　今回は「地震から火災が発生した」という想定の訓練。児童は静かに素早く行動できました。安全主任から消火器の使い方を聞き、５・６年生児童代表１０名が消火の体験を行いました。校長からは学校や家庭で「頭より上に重い物や危険な物を置かない」「床や廊下に不要な物を置かない」など、地震や火災が起こる前の環境づくりと起きたときの行動、煙の広がる速さ（４月のおさらい）等について話をしました。

行田市では児童が在校時に「震度５弱以上の地震が起きた場合は、１６：００を目安に引き渡しをする（東日本大震災の際、ほとんど電話とメールが不通になったことを参考の設定）」ことになっています。震度５弱以上の地震の際は学校から連絡メールが届かなくてもお迎えをお願いします。お迎えがない場合は学校待機となります。（詳細は４月配付文書でご確認を）

最後の写真は４年生書写の時間。書きぞめ用の筆と紙（半切）に慣れていたので筆が細くなり半紙になり･･･少々戸惑っている児童もいました。ファイトォ！ 

　毎年４・５年生対象に実施している「箏体験」、コロナ禍の前からご支援いただいています。「箏」と「琴」は同じではないとご存じですか？「箏」には柱（じ）があり、「琴」には柱（じ）がありません。柱（じ）を動かすと音の高さが変わります。実際は右手の親指・人差し指・中指に箏爪を付けて演奏するのですが、今日は右手の親指だけ箏爪を付けて体験しました。児童は難しいと感じながらもとても楽しく体験ができたようです。１時間の授業の最後には、４年生が「さくら  さくら」、５年生が「たき火」の合奏をできるまでに上手になりました。貴重な体験の機会をいただきありがとうございました。

令和５年度（第６４回）埼玉県児童生徒美術展北埼玉地区展に行ってきました。素晴らしい作品の数々を鑑賞しながら心躍る時間を過ごしました。地区展は明日まで開催。会場は行田グリーンアリーナ、９：３０～１５：００（入場～１４：４５）です。（詳細は１月１２日配付の文書をご確認ください）

　特別支援学校支援籍の日に冬祭りを開催し一緒に楽しい時間を過ごしました！　たこ焼き、ベビーカステラ、おでん、たい焼き、コーンスープ、かき氷などの段ボール屋台が並び、その中に能登半島地震募金のお願いもあって募金箱の中にはたくさんの段ボールで作られたお金が入ってました。

　青空の下、キャッチボール・サッカー・ブランコ・タイヤ遊具・鉄棒・ブロッコリー収穫などで笑顔いっぱいの時間となりました。

　校庭から「大谷選手が３人いる！」と聞こえてきました。確かに･･･「大谷選手のグローブ」を手にしている６年生が３人。そして以前からある学校のグローブを手に１人。太陽の時間は大勢の児童が外に出て遊んでいたので、場所を考えてキャッチボールを楽しんでいました。

　３１日（水）は校内なわとび大会です。①種目跳び（１回１分間）②時間跳び（最高１０分まで）を実施します。あじさい運動の時間では目標を３分とし、途中引っかかっても、そのまま続ける、ということでみんな頑張りました。高学年中心に３分継続して跳んだ児童が多かったです。校内なわとび大会当日は自己ベストを更新できるといいですね。

　下忍小にも大谷選手からグローブが届きました。

全児童にグローブの入った箱を見せて「何が入っているでしょう？」と聞くと、すぐさま「グローブ!！」と歓声があがりました。　大谷選手の手紙を読んでいる間、みんな静かに聞いていました。手紙の最後「野球しようぜ。」を勢いよく読むと、児童からは「イエーイ！」「オ～ッ！」などの声も一斉にあがりました。５月全体朝会での大谷選手の話（「あいさつ」に関連して）、WBCでの激闘と優勝。大谷選手を知らない児童はいません。

３つのグローブは「まずは全員で触って、匂いを嗅いで（「え～っ」と児童から笑い）」と伝えました。今日、６年生は学校を代表してグローブと一緒に写真撮影。（あと１つはまだ学級で感触を楽しんでいるところ）今後は授業・休み時間に使っていきます。

　４班に分かれた縦割り活動のふれあいタイム。ふれあいタイムを運営するのは５，６年生の縦割り班の班長。昨日は、「だるまさんの一日」（だるまさんがしたことを体で表現）「追い出しおに」（鬼が自分の場所に来たら、鬼になる）「ウー！　シュワッチ！」（前に出た人が何をするか推測して同じ動きをした人から座る）「じゃんけん列車」（先頭の人がじゃんけんして負けたほうが勝った方の列の後ろにつながる）をして楽しい時間を過ごしました。１枚目の写真はまさに「だるまさん」が転んだ場面。他に「だるまさん」が寝た・・・もありました。

　可愛らしい掲示がココアの小屋に！みどりの時間にココアも嬉しそうに姿を現していました。飼育栽培委員会の皆さん、ありがとうございます！　同じくみどりの時間、２年生が「手まり歌」を歌いながら楽しそうに遊んでいました。「手まり」は結構高度な動きが必要です。手と足の動きとボールの高さの調整・・・長く続くようになると運動機能向上に繋がりますね！

　飼育栽培委員会の児童は回収されたアルミ缶をつぶしたり、ココアのいる飼育小屋の掃除や水替えをしていました。アルミ缶は資源回収日にかかわらず学校で受け付けています。ご協力をお願いします。

　「北埼玉地区人権教育研究集会」は、行田市・加須市・羽生市の３市で開催しています。２２回目の今年は、羽生市での開催でした。行田市からは４年生～６年生の人権作文の最終審査で、本校５年生児童の作文が選出されました。児童は、外国の方々の人権にかかわる作文「だれもが住みやすい世界に」を行田市代表として立派に発表しました！　

　英語の学習も元気に再スタート　３、４年生は”What do you play(do)?  / I play (do)~.”　５年生は、”What's this? / It's a ~.”   ６年生は”What do you want to be? /  I want to be a ~.”   ６年生は「先生たちにインタビューをする」課題が担任の先生から発表されました。インタビューに来てくれるのを楽しみに待ってます!!

　本日、１年生から３年生に養護教諭が実施したことは、①「うんち」と「おしっこ」の働き②トイレの使い方③身長･体重計測。みんな真剣にお話を聞いていました。①、②はパワーポイントを使って分かりやすくお話ししたのでこれからの行動にいかされることを期待します！　現在、保健室前廊下には「けんこうおみくじ」が設置されています。本日、おみくじを引くと「４」でした。児童の皆さんは「けんこうおみくじ」引いたかな？

　読み聞かせボランティアの方々に絵本を読んでいただくと児童はお話の世界にスッと引き込まれます。本年もよろしくお願いいたします。

　本日の午後、ICT支援員の方から「Win Bird」という授業支援システムの講習会を開いていただきました。先生機から児童の取り組みの様子を確認したり、先生の画面を転送し、より分かりやすい授業を展開したりすることに活用するものです。２学期から既に活用を始めてはいましたが、改めて専門分野の方から操作方法等を学ぶことができました。

　今日は子どもたちが輝く笑顔で学校に戻ってきてくれたことを大変嬉しく思いました。　始業式では２年生代表児童が３学期に頑張りたいことを２つ（読書と二重跳び）発表しました。読書が大好きなことと１年生の時には１回も跳べなかった二重跳びが跳べるようになったので３１日のなわとび大会に向けて更に頑張っていきたいと述べました。続いて、１３日に開催される「北埼玉地区人権教育研究集会」で行田市の代表として参加する５年生児童が人権作文「だれもが住みやすい世界に」を発表しました。日本で暮らしている外国の方の人権に心を寄せた温かな作文でした。写真は、６年生児童が東京都で開催されたダンス大会で３位に入賞し、全国大会出場を決めたことが紹介された時の様子です。おめでとうございます！　全国大会も頑張って下さい!!

待ちに待った第３学期スタートです！　皆様、本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　終業式の前に表彰を行いました。校内絵を楽しむ会金賞18名、MOA美術行田羽生児童作品展絵画の部銀賞1名・書写の部佳作1名、JA共催小中学校書道コンクール銅賞１名、青少年読書感想文全国コンクール特選1名・入選６名、「てのひら文庫賞」読書感想文全国コンクール奨励賞1名、産業教育振興会北埼玉支部児童生徒作品審査会銀賞3名、税に関する絵はがきコンクール入選1名、北埼玉地区歯・口の健康啓発標語コンクール入選1名・図画ポスターコンクール入選1名、人権ポスター優良賞1名、北埼玉地区科学教育振興展覧会優良賞1名、そして市民体育祭男女混合小学生リレー第2位と第36回三郷市近郊少年柔道交流大会第1位の紹介がありました。皆さん、おめでとうございました。

　終業式の中で「2学期を振り返って」1年生代表児童ができるようになった3つのこと（あいさつ、国語、係活動）を明るく大きな声で発表しました。最初はできなかったり恥ずかしかったりしたことができるようになって嬉しい気持ちや自信を持つことができたことが伝わってきた素晴らしい発表でした。最後の写真は、６年生ぐんぐんノート表彰です。さすが６年生、全員が達成しました！

令和６年１月９日（火）、皆さんに会えることを楽しみにしています！良いお年を！

　ワックスがけ前の大掃除を児童が一生懸命してくれました。特に、１～３年生は４～６年生より片付けに時間がかかるので早めに準備を開始。せっせと重い机を運び出し、テキパキと掃除をする姿が何とも微笑ましかったです。午後には先生方が手分けしてワックスがけをしてくれました。皆さん、ありがとうございました！

　学習指導要領に「ベースボール型ではボールを打つ攻撃と隊形をとった守備によって、簡易化されたゲームをすること」とあります。野球のルールとかなり違い攻守ともに得点も高く、初めて見た人はかなり戸惑うと思いますが、子どもたちは試合前にチームで３分間作戦を立てベースボール型ゲームを通して運動の楽しさや喜びを分かち合っていました。

　「ぐんぐんノート」のねらいは、「自主学習（家庭学習）の定着を図る」「家庭学習を通して、基礎学力の向上を図る」ことです。行田市内全校で家庭学習の充実を目標として実施しています。本校では、３冊・５冊・７冊・１０冊～で児童の頑張りを表彰します。学期に１冊はやり終えることが目標です。お手本となる児童のノートは教室で掲示しています。参考にしてください。

　１２月１２日（火）３・４年生、１４日（木）５・６年生が書道専門の先生から直接書きぞめのご指導を受けることができました。先生が沢山褒めながら指導してくださるので、子どもたちは自信を持つことができ、もっと上手になりたいと練習にも熱が入りました。ご指導に感謝申し上げます。

　今朝は読書の時間。各自が読みたい本を選んで（家から持参可）読んでいます。昔、ある国語の先生が「読書は孤独と向き合う時間」と仰いました。そして、「学校は集団生活だから自分だけの時間を持つことはできないけれど、読書の時間は自分だけの時間」だと。写真は「自分だけの時間」にどっぷり浸っていた６年生。

　先日、教育委員会の先生が来校された際、「きれいな学校ですね。」とお褒めの言葉をいただきました。掃除に真剣に向き合って取り組んでいる児童のみなさんのお陰です。ありがとう。環境が人を育てる、といいます。これからもみんなで美しい学校をつくっていきましょう。

　放送・集会委員会のみなさんがクリスマス集会で劇を演じ沢山笑わせてくれました。４年生児童の感想は「色々なキャラクターが出てきて楽しかったです。」　最後の写真はサンタさんが配ってくれたプレゼントです。放送・集会委員会のみなさん、楽しい時間をありがとうございました！

　本日は６年生代表児童の発表でした。題名は「『当たり前』ではない幸せ」   新型コロナウイルス感染防止のため学校が長期にわたって休校となり、友達に会えないことが一番悲しかった児童。久し振りにみんなと会えたとき「友達と会って、目を見て話ができるってこんなに幸せな気持ちになるということ」、そして「『当たり前』と思っていたことは、周りのみんなが自分に協力してくれているお陰だ」と気付きます。作文の最後は次のように締めくくられました。「わたしも周りのみんなの『当たり前』の生活の一部になれるようにみんなに優しくしていきます。」　発表を聞いていて心がとても温かくなりました。　　

　本日は５年生代表児童の発表でした。題名は「だれもが住みやすい世界に」　　代表児童の周りや日本に住む外国の人々の生活に思いをはせ、「どんな国や文化の人でも、どんな言葉を話す人でも、その人がその人らしく生きる権利がある」と、まず自分ができることを考えました。「相手のことを知って差別するような言葉を言わないこと。そうして、一人一人が思いやりをもって接すれば、日本の人も外国の人も、みんながくらしやすい幸せな国になる」と述べました。代表児童のような考えをする人が増えていけば、きっとみんなが暮らしやすい幸せな日本になりますね！

　指導者をお招きして３時間目から全学年の授業参観及び研究授業（３年生体育）と研究協議を行いました。児童と教員の関係の良さや授業中の支援が細やかであること、児童が楽しそうに授業に取り組んでいること、ICTの有効な活用がどの学年においてもかなり進んでいること、今後は「相互参照」等ICTの可能性を更に広げていくこと等のご指導をいただきました。今後も下忍のよさをいかして授業の工夫改善に努めてまいります。本日のご指導に心より感謝申し上げます。

　本日は４年生代表児童の発表でした。題名は「未来を守るということ」　背中に吹き矢が刺さった猫が見つかったというニュースを見て、なぜそのような事件が起きたのか考えました。吹き矢について調べてみると「主に体育館でやるスポーツ」ということがわかり、「室内でやるというルールを守れば、こんな事件は起こることはなかった」そして、「ルールを守ることは、生活していく上で大切な事であり、未来を守ることにつながる」と述べました。代表児童は毎朝ニュースを見ているのだそうです。インターネットだと自分の興味があることしか見ない傾向がありますが、ニュースや新聞を通して世の中の出来事に触れることで視野も広くなっていくことでしょう。

　題名は「え顔いっぱいの教室」　３年生代表児童は、クラスのみんながケンカをしないで笑顔で生活するためにどうすればいいか考えました。①最後まで友達の話をしっかり聞くこと②友達への思いやり③みんなで決めたルールをしっかり守ること。発表を聞いていて、クラスのみんなを本当に大切に思っていることが伝わってきて心があたたかくなりました。クラスのみんなにもしっかり思いが伝わったことでしょう。

　全校児童で演奏した曲目は「ミッキーマウスのマーチ」　担当楽器は１年生カスタネット、２年生タンバリン、３年生・４年生鍵盤ハーモニカ、５年生リコーダーです。６年生は４つの楽器に分かれて下級生を引っ張りました。全学年一緒に合わせて心躍るとても楽しい演奏となりました。

　本日より昼の放送で２年生から６年生の学年代表が人権作文を発表します。初日は２年生の代表児童でした。題は「言い方がだいじ」です。「『やめて』とか、『ちゃんとやりな』っていう言い方だとわからないかもしれないよ。」と、お母さんのアドバイスをもらって言い方を変えてみると、相手の児童の行動に良い変化が見られるようになり「言い方ってだいじなんだ」と学んでいきます。他の子にも伝えて楽しく活動できるようになっていく様子が丁寧に表現されていました。嫌な思いをしていたけれど諦めずかかわり続け、周りを巻き込んでよりよい関係・環境をつくっていくという素晴らしい行動に感動しました。

　全校児童が一人一鉢パンジーを育てる時期となりました。先週金曜日に１年生が鉢に植え替えました。パンジーを見つめながら「かわいい～」を連発！　そんな１年生の姿がとても微笑ましかったです。そして既に鉢に植え替えた学年はベランダに置いて水やりをしています。最後の写真は保健室廊下のLGBTQへの理解を深める掲示です。１１月２９日の北埼玉地区校長会で「LGBTQと教育現場～先生たちにできること～」という演題でお話を聞く機会がありました。講師の方は小学生のころから心の性と身体の性が一致しないことに苦しんできたそうです。講演の内容を養護教諭と共有したところ、その日のうちに掲示物を作成してくれました。　感謝。

　１０月末の全体朝会に続き、児童会役員が昼の放送で「いじめはダメ！絶対」という意識を全校児童に高めてくれました。◆２９日の内容：②今までの振り返り②６年生のアンケート「嬉しい言葉」の紹介（「ありがとう、やさしいね、すごいね、がんばろうね」など）③下忍小をぽかぽか言葉でいっぱいに！　◆３０日の内容：①６年生のアンケート「どんな風に話しかけられたら嬉しいか」紹介（笑顔でにっこり、明るい表情で、笑いながら、やさしく、元気に･･･など）②笑顔や元気よく、を意識する。そして、最後に「みんなが笑顔な下忍小を作りましょう！」と締めくくりました。児童会役員のみなさん、ありがとうございました！

　「今日の給食はおいしいですか？」と調理員さんに聞かれたところからお話がスタート。５年生は笑顔で「おいしいです！！」と答えていました。内容は①調理時の格好（髪の毛ネット＋帽子、調理服＋前掛けのように衛生安全面に留意）②調理道具の紹介③今日の給食エピソード（「てづくりハムカツ」は１枚１枚調理員さんが衣をつけて揚げた。揚げた際の温度測定もバッチリ）④調理員さんが嬉しいこと（丸缶や四角缶の中身が空っぽになっていた時）⑤調理員さんからのお願い（食器を片づける時、食べかすをきれいに落としてからしまってもらえると助かる）

　５年生から「どうして給食にかかわるお仕事に就かれたのですか？」と質問すると、調理員さんは、「子どものとき、美味しい給食のお陰で、学校に行きたくない日も頑張れたからです。」と答えていました。いつも愛情たっぷりの美味しい給食をありがとうございます！

　ALTの先生の会社と教育委員会から先生方がお見えになり、４年生の授業を見学されました。担任の先生とALTの先生が英語で会話したことを聞いて聞き取った言葉を発表したり、アルファベットの文字と音を結びつけて英単語が言えるようにする活動があったり、と盛りだくさん。ほぼ英語のみでやり取りしていましたが、みんな本当に楽しそう。メイン活動はショッピング。ショッピングバック、お金、各お店の物がリアルで本当にショッピングをしている感覚で児童はいきいきと英語を使っていました。見学にいらっしゃった先生方も大変感心されていました。

　昨日、1～3年生と4～6年生に分かれて埼玉県警察本部非行防止指導班あおぞらの方々から「インターネットがはらむ危険性」、「ネットいじめは心への暴力（犯罪）であること」及び「被害者・加害者にもならないためにはどうすればいいのか」など具体的なお話（報道にあるような事件含む）を聞きました。お話の中で「フィルタリング」の重要性もありました。ネット利用につきましては、各ご家庭での見守りとお子様を有害なサイトから守るために「フィルタリング」の設定をお願いします。メニュー「いじめ防止基本方針」内にある「下忍小版ネット利用ルール」も再度ご確認ください。6年生児童が作成にかかわっているものです。

　児童下校後は教育支援センター常任相談員（臨床心理士）をお招きして「インクルーシブ教育～自立を支える～」（特別支援教育）校内研修を実施しました。内容は①インクルーシブ教育と合理的配慮について②特性のある子どもたちとのかかわり方③さまざまな子どもたちへの支援④合理的配慮へ向けて保護者との対話、でした。「誰一人取り残さない」　全職員で研修をいかしてまいります。

　４年生が合唱を披露するとサプライズの昼放送があり、「もう一度聴きたい！」と児童や先生たちが体育館に集まりました。９月から始まった歌練習、そして練習を重ねる毎に美しくなるハーモニー。今日の４年生の歌う姿と声は最高に感動的で体育館に集まった人たちを釘付けにしました。４年生のみなさんには感謝しかありません。そして、自ら進んで後片付けまでしてくれてありがとうございました。

　PTA役員の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、そしてお手伝いに来てくれた児童のみなさん、早朝より誠にありがとうございました。

　本日、オンラインで開催され本校学校運営協議会の方々と参加しました。本日の講演でお聞きしたことをいかし、今後の学校運営協議会等において話合いを深めてまいります。

講演：「学校運営協議会　一歩前進　～子供たちを真ん中に置いて～」文部科学省CSマイスター

内容：①コミュニティー・スクールでの取組例　②子ども・学校・地域の今日的課題　③CSと地域学校協働活動の一体的推進が目指すもの　④学校運営協議会の役割　⑤CSと地域学校協働活動の未来　　※コミュニティー・スクール（学校運営協議会制度）について・・・学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組み。コミュニティー・スクールでは、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができる（文部科学省）　

白くかわいい花が日に日に増えています。２４日登校したときに見上げてみてください！

　先日の駅たんけん活動の様子です。熊谷駅駅員の皆様、大変お世話になりました。

　先週から持久走が始まり３年生から６年生は１回目を終えました。温かい声援や拍手が追い風になって、走ることが得意な子も苦手な子もみんな頑張っていました。　１、２年生は来週が１回目になるようです。持久走の回数は３回。下忍小のみなさん、体調を整えて自己ベスト更新を目指しましょう！　

　２年生、帰校しました！　帰りは雨に降られましたが、楽しい時間をもてたようで笑顔で帰ってきました。養護教諭が暖かくしておいた教室で温かい給食を食べます。

　２年生、予定時刻に出発しました。　学びは沢山！　バスの乗り方、駅での切符の買い方、公共の場でのマナー、駅員さんからのお話、駅構内の様々な標示確認などなど。新幹線も見てきます。

　低学年、中学年、高学年に分かれて食育に関わるお話を聞いたり、日頃の生活を振り返って考えたりしました。低学年は「やさいのひみつをみつけよう！」、中学年は「食べもののはたらきを知ろう！」、高学年は「朝ごはんを食べよう！」でした。私達の身体をつくる食べ物がいかに大切かを発達段階に応じた内容のお話から楽しく学ぶことができました。２名の先生方、本当にありがとうございました！

一段と寒い朝となりましたが、児童は元気に体力向上に取り組みました。あじさい運動の後は６年生と体育委員の児童が後片付けをしてくれます。