先週～今週の校外学習活動の様子をご紹介（当日は出発の様子のみ掲載しています）。３，４年生の訪問先は、宝登山・山頂小動物園、埼玉県立自然の博物館、親鼻橋〘ライン下り〙でした。１，２年生の訪問先は、おもちゃ博物館（栃木県壬生町）でした。楽しい時間を過ごしました。

　研究授業は、2年生の生活科「おもちゃをパワーアップさせよう！」　今年度の研究課題は「個別最適な学びと協働的な学びを実現する授業の工夫改善～一人一台端末の有効な活用を目指して～」です。本日の授業では、タブレットを用いて完成したおもちゃの動きをお互いに動画で取り合い、動きの変化や自分が工夫したことを確認しました。また、授業者は撮影された動画で各児童のおもちゃの動きと児童の説明音声を後日確認することもできます。研究協議では授業の良い点と改善点を出し合い、行田市教育委員会からお招きした指導の先生には下忍小の先生方が積極的にタブレットを活用した授業を展開していること、児童がスムーズにタブレットを操作していること等についてお褒めのお言葉と今後のご示唆をいただきました。本日の研究協議とご指導を更なる授業改善にいかしてまいります。

　本日の代表児童は６年生。本の題名は「中村哲物語：大地をうるおし平和につくした医師」　医師として人を救う限界を感じた中村医師。井戸や水路を作って砂漠化が進んだ貧しい他国の土地に緑をよみがえらせます。「道で倒れている人がいたら手を差し伸べる。これはふ通のことです。小さな一つ一つが　何でもないようなことが人間の真心」という中村医師の言葉に触れ、児童は将来の夢である消防士について、「火を消したり，取り残された人を助けたりするだけの消防士ではありません。当たり前のことに目を向けて世のため人のために何が必要なのかを考えて行動できる人になっていきます。そのために、これからの生活でも人間の真心をもって過ごしていきます。」と結びました。　

　見学先は東洋水産関東工場（館林）、さいたま水族館・中島紺屋（羽生）の３か所でした。見学場所では、５・６年生の爽やかなあいさつと笑顔、そして対応してくださった方々の話を真剣に聴いたり、積極的に質問したりして熱心にメモを取る姿が印象的でした。さいたま水族館では、ある魚と心を通わせた？児童がいました。離れがたかったことでしょう。事業所の皆様、楽しく学ぶ時間をくださり誠にありがとうございました。行きのバスレクも皆で楽しみました。６年生のイントロクイズは、曲の最初が流れるかと思いきや人間イントロ・・・。楽しませてもらいました。

　本日の児童集会「７本の木を探せ」は縦割り班で樹木札の裏に隠されたキーワードを見つけるというものでした。いつものように縦割り班のみんなは仲よく一緒に行動してキーワードを探しました。キーワードをつなげると「みどりを大切に」という言葉に。達成できた９グループのみなさん、おめでとうございます！他のグループは時間が足りなかったかな。読書感想文の発表は３年生代表。読んだ本の題名は「ハッピークローバー」。ダウン症の姉を持つ妹の風花が主人公のお話です。代表児童はこのお話を読んで「もしこれから先、しょうがいのある子と出会っても、みんなと同じようにせっしてその子のことをよく知りたいです。」と感想の最後に述べました。そのように考えるようになったのはなぜなのでしょう。そして四つ葉のクローバーとのつながりは何なのでしょう？　ぜひ読んでみて下さい。

　本日の発表は５年生代表児童。読んだ本の題名は「スペシャルQトなぼくら」。授業でLGBTQのことについてインターネットで調べたことがきっかけです。感想文の最後に「LGBTQの人たちの何か役に立つことができたらいいなと思います。男女とも性別に関係無く、好きなことに取り組んでいく世の中になっていってほしいです。」と結んでいます。　国連が２０３０年までに達成期限として定めたSDGｓ（持続可能な開発目標）の１７の目標のうち、「５　ジェンダー平等を実現しよう」があります。※ジェンダー：社会的、文化的な性

 　パワーポイントを使って校外学習の写真を添付してローマ字入力でタイトルと名前、説明文を作成していました。先生の説明やお手本をもとに全員が根気よく取り組み、写真の添付、ローマ字入力で名前を作成することができました。タイトル名を迷っている児童が多かったですが、楽しいタイトルを設定した児童もいて出来上がりが楽しみです。 

　4～6年生が6月に植えた苗が大きく育ち、本日収穫を体験することができました。ご支援いただいた地域の方が稲を刈る手本を示してくださいました。その後、みんな手際よく稲を刈っていて驚きました。刈った後は米一粒も粗末にしないよう確認し無事収穫体験を終了しました。貴重な体験をさせていただき誠にありがとうございました。

　栃木県壬生町のおもちゃ博物館へ行ってきました。朝から1，2年生の態度と行動が立派なことに感心しました。出発式の司会進行は2年生が行いました。バスの中では行きも帰りも1，2年生が分担して用意したバスレクで盛り上がりました。現地では縦割り班で2年生が1年生をリードして、全員が時間を守って行動していました。すれ違う人たちにはさわやかな挨拶をし、先生たちが話をするときは、スッと静かになるという、素晴らしい姿を見せてもらいました。現地での様子は後日HPに掲載します。

   本日の発表は４年生代表児童。本を読むことが苦手だった児童が出会った一冊「給食室のいちにち」（題名）。読んだ後、「給食室で働く人のすがたと、手間ひまかけて給食が作られていることを知りました。これからは、「いただきます」と「ごちそうさま」の言葉を今までい上に大切にし、のこさず食べたいです。」　本の中には「カレーのかくし味」が載っていて、お家で作ってもらったらいつものカレーよりも味にこくがあり、とても美味しくなったそうです。「カレーのかくし味」・・・気になる人はぜひ読んでみてください。

　本日の発表は２年生代表児童。深海生物が好きな児童でも知らないことが沢山学べた「海中大探！しんかい６５００で行く、深海への旅」（題名）。読んだ後、もっと知りたいことが見つかったそうです。「この本を読んでこころにのこったところは、しん海生ぶつは、せかいで一ばん高いエベレストという山の高さよりもふかい１００００メートルくらいのところで生きていることです。」すごいですねぇ。そんなに深いところで生きているんですね。興味がわいた人はぜひ読んでみてください。

　楽しみにしていた校外学習に全員揃って元気に出発しました。登校の見守りをしてくださっている方が、「今日は（班員が）揃うのが早かった。」とおっしゃっていました。それほど楽しみにしていた、ということですね。晴天にも恵まれたので訪問先（宝登山、山頂小動物園、埼玉県立自然の博物館、親鼻橋〘ライン下り〙）で楽しく学ぶ時間を過ごすことでしょう。

　教育実習最終日となり実習生から全校児童にあいさつがありました。実習初日から児童の皆さんに声をかけてもらい嬉しかったことや休み時間に一緒に過ごしたこと、休み時間だけでなく、みなさんが授業も頑張っていたことなど沢山ほめていただきました。４月からは実習生ではなく先生としてご活躍されることをお祈りしております。　　　　　　　

　本日より昼の放送で各学年代表の児童が読書感想文の発表をします。初日は１年生の代表児童が「それで、いい！」という本の感想を発表しました。描いた絵をバカにされ絵を描くことができなくなったきつね。そのきつねの絵を大事に飾ってくれるうさぎの「それで、いい！」という言葉がタイトルになっている本です。「みんなちがって、みんなにいいところがあります。だから、おたがいにみとめてあげることがだいじなのだなとおもいました。」と感想を述べていました。興味がわいた人は是非読んでみてください。

　9月23日予定の大会が雨で延期となり7日に開催されました。佐間・下忍野球少年団は1回戦で惜敗という結果となりましたが、最後までみんなで声を出し合い頑張りました。ボールボーイ＆ガールズは流れてきたボールを拾って土を払い審判に手渡すという仕事で大会を支えました。皆さん、お疲れさまでした！

　３年生が活動で使っている英語は、曜日を用いた　"What day is it?"「今日は何曜日ですか。」"It's Monday."「月曜日です。」　曜日の英語の頭文字（MondayならＭ）をジェスチャーで表し身体を動かしながら楽しく学んでいます。私には木曜日の"Th"は難易度が高かったですが、曜日は中学生では絶対覚えておかなければならない英語です。今から慣れておくと良いですよ。

　４日実施予定だった記録会は、残念ながら雨天のため本日に順延となりました。リレー、１００ｍ走、走り高跳び、ハードルの４種目に分かれて記録更新を目指しました。自己新記録の更新も沢山ありました。練習では感じなかった緊張感やプレッシャーもあったと思います。それらの気持ちを乗り越えて挑戦し続けた６年生の勇姿に胸が熱くなりました。５年生は競技の準備や後片付けを率先して行ったり６年生と一緒に走ったりして、ずっと６年生を支えました。ありがとうございました。最後に、６年生からこの日まで支え続けてくれた５年生と教務の先生に感謝の気持ちが伝えられました。　

　本日のあじさい運動では最後まで途切れることなく跳ぶことができた児童が５年生１名！　素晴らしい！　前回より長い時間跳び続けることができる児童も増えました。体力向上目指して皆で頑張っています。後半の写真は１０月から始めた校長室「暗唱チャレンジ」の様子です。まだ１０月になったばかりなのに、みどりの時間に５～６名のチャレンジャーがやってきました。実際にチャレンジしたのは３名。少々緊張した様子でしたが・・・３名とも暗唱成功です‼　その後、太陽の時間にチャレンジャー１名。見事チャレンジ成功です！成功した児童の安堵した表情と喜びの笑顔を見て４名の頑張りを誇らしく、また嬉しく思いました。おめでとうございます！　これからも１０月中は覚えた詩を２度、３度と繰り返して忘れないでくださいね。

　教育実習も終わりに近づき、本日は実習生が４年１組で研究授業を行いました。実習生の大学から先生が参観に来てくださいました。単元名は「閉じ込められた空気と水」　空気でっぽうを飛ばす様子をタブレットで撮影し、その様子から気付いたことや疑問に思ったことを話し合い、閉じ込めた空気の様子について問題を見いだし表現する授業でした。

　「どうして空気でっぽうは飛び出てくるのか。」問題提起→予想→実験（グループで動画撮影）→結果→考察の流れを通して、空気でっぽうが飛び出す仕組みを探りました。４年生は実習生の問いかけをよく聞いて協力してグループ活動にも取り組んでいました。実習生は理科が専門。４月からの活躍も大いに期待される授業でした。

　９月２７日（水）社会科見学に出かけた３・４年生の活動の様子をご紹介します。普段は見ることのできない場所を見せていただいたり、その道のプロに直接お話を聞いたりして大変貴重な経験となりました。見学先の皆様、ご多用の中お時間をいただき誠にありがとうございました。

　英語のスピーチ発表の時間にお邪魔しました！　一人一人が各自の夏の思い出を英語で語り、その内容「どこへ行ったか、何を見たか、どんな感想を持ったか」についてＡＬＴの先生が英語で質問、児童が英語で答えていました。手も沢山挙がりました。ジェスチャーを入れて盛り上げてくれる児童もいました。全員が英語ではっきりと、そして堂々とスピーチしていたのが素晴らしかったです。最後は全員の内容を簡潔にまとめて発表もありAmazing!でした。久し振りに私も英語で夏休みの思い出を少しお話しさせていただきました。６年生の皆さん、担任の先生、ＡＬＴの先生、楽しい時間をありがとうございました！

ご多用の中、学校運営協議会の皆様にお越しいただき、下記協議内容について話し合いました。

委員の皆様、誠にありがとうございました。

 本日の協議内容はこちら↓

 （１）７月以降の取組について（２）緑化コンクールについて（報告）（３）情報交換（４）その他：行田市コミュニティ・スクール研修会について、働き方改革について

　毎週木曜日は「読み聞かせ」、「読書」、「学習」のいずれかを実施しています。本日は「学習」の時間でした。２年生と５年生は、e-ライブラリというドリル形式の個別学習に取り組んでいました。４年生は漢字の書き順をデジタル教材で確認しながら指で書き、その後漢字ドリルに書く～という流れでした。e-ライブラリは、本校ＨＰ「家庭学習に役立つサイト」からご家庭でも取り組むことができます。その他のサイト情報も掲載しておりますので、ご活用ください。

　４年生が先に「小針クリーンセンター、行田浄水場、足袋蔵めぐり」に出発しました。３年生は「行田消防署、行田警察署、ベルク行田南店」を訪問します。バスの運転手さんにもごあいさつしてみんな元気に出かけていきました。学校では学べないことを学ぶ楽しい１日となることでしょう。

　本日の全体朝会の流れ：１）校長講話（相田みつをさんの詩等）　２）６年生児童２名受賞の紹介（１名はバスケットボール・水泳大会、もう１名はダンス大会）　３）児童会から生活目標（寸劇付き）とオアシス運動の呼びかけ

※児童会が繰り返し伝えている次の３点は児童・教職員・保護者・地域の４者で取り組んで明るいあいさつがあふれる学校・地域をみんなでつくっていきましょう！「１　明るく　相手の目を見て　元気な声で言いましょう。」「２　下忍小に来たお客さんにも気持ちのよいあいさつをしましょう。」「３　登校指導のおうちの方や地域のみなさまにもさわやかなあいさつをしましょう。」

　先週ご紹介していなかった「音楽集会」の様子です。６年生は手話を使いながら「友だちになるために」という歌を全校児童の前で披露しました。この日に向けて他学年の児童もサビの部分だけ手話を練習していました。当日は全校児童が一緒にサビの部分の手話を入れて歌うことができました。特別な歌になりました。

「いろいろなものをただしくかぞえよう」の授業です。日本語はものによって数え方が変わりますが、授業ではリズムよく新しい数え方を数種類確認し、数え方で気付いたことを児童の言葉で発表させていました。その後の授業の大まかな流れは、①一人一台タブレットを用いて数えるものの写真を撮影　②タブレット上で写真の脇に「えんぴつ一ぽん」「かみ六まい」「すいとう七ほん」などと数を数える漢字の復習も兼ねて記入　③小グループになって全員が発表　④児童数人が全体で発表　⑤ノートに振り返りを記入。タブレット上に文字を入力することは初めてと聞きましたが、皆上手にできていました。

　毎週火曜日と金曜日は外国語（活動）の日です。昨日に引き続き５年生の時間。他学年の英語にお邪魔できず。５年生では方向を指すフレーズを学び、目的の物まで道案内を聞いてたどり着く活動を行っていました。“Turn right.”（右に曲がって）　”Turn left.”（左に曲がって）　”Go straight.”（まっすぐ進んで）とＡＬＴの先生が言う通りに動くのですが、最初は向きが結構バラバラでした。中学生でも難しいところです。「もうできない」モードを醸し出している児童もいましたが、慣れてくると写真にあるように積極的に手を挙げてチャレンジしようとしていました！まだまだやりたかったようですが、残念ながら授業終了。次回、またできるといいですね。

　教育委員会から指導主事に来ていただき、５年生の国語「新聞を読もう」の授業で実施しました。最初にタブレットを一人一台使って前時の復習をクイズ形式で行い盛り上がっていました。その後、全国紙と地方紙の記事を読み比べ、同じ出来事（「陸上選手、日本人初９秒台」の記事）なのに伝え方が違うのはなぜかについて考えました。なかなか難しい課題でしたが、学級の雰囲気が良いので児童は安心して発表ややり取りをしていました。

　１年生は”How are you?” 「調子はどうですか？」 "I'm good（他の表現もあり）!  And you?"「いいです。あなたは？」のペアでのやり取りから始まりました。支援の先生に自ら声をかける児童もいてとても良い雰囲気。その後、ジェスチャーと英語を使って体の部位を学びました。慣れると先生が英語を使わなくても体の部位を触っただけで、英語で即答！　素晴らしい！

　６年生は１１月実施の修学旅行について担任の先生から説明を受けました。最初から大盛り上がり。皆楽しみにしていることが伝わってきました。事前の調べ学習も始まるそうで、１１月１日（水）の説明会では６年生保護者の皆様の前で発表も行われるようです。本日、お子様が説明会開催文書を持ち帰りますのでご確認願います。

　ボッチャと言えば、２０２０年東京パラリンピックで金銀銅のメダルラッシュに沸きました。日本初のボッチャ「金メダル」（個人）に輝いた選手もいました。４年生は社会福祉協議会の地域交流事業で、その「ボッチャ」を体験しました。体験の流れは「ボッチャのやり方を学ぶ→各グループで練習→作戦タイム→グループ対抗の試合→試合結果発表」でした。的になる白いボールにチームのボールが近い方が勝ち。シンプルな競技だけれど、ボールを投げる方向を決めたり、投げる強さや高さなどを考えたりする頭脳戦でもありました。４年生は社会福祉協議会の方々とすぐに打ち解けて一緒にボッチャを楽しんでいました。そして、４年生の学年としての雰囲気のよさを褒めてくださり、笑顔でお帰りになりました。４年生全員で貴重な体験ができて良かったですね。

　一輪車の練習を熱心にしている児童。「随分長く乗れるようになったね。」と声をかけると「〇〇さんが教えてくれたから」とのこと。〇〇さんは、2学期の始業式に児童代表として抱負を述べてくれた4年生。「一輪車」で検索してみると、日本一輪車協会という組織があって、毎年大会を開催していることが分かりました。今年は締め切られていますが、今月の17日（日）には、「第9回全国小学生一輪車大会」が開かれます。　5月5日には「チビリンピック」という小学生のレース（400ｍ）もありました。出場は無料、開催地は横浜の日産スタジアム。来年チャレンジしてみるのはどうですか？　

　ウサギのココアは水をこぼしてしまうのか、水が1ｃｍ程しか入ってない状態。たっぷり入れたけれど、明日の朝はどうなっているでしょうか。ココアが穴だらけにしてしまった地面を昨日の飼育栽培委員会できれいに平らにしてくれました。ありがとうございました。しかし、ココアの穴掘りとの戦いは続く・・・。

　小学校学習指導要領「特別活動」には、「学校や地域社会など公共のために役立つことや働くことへの関心を持ち、勤労や生産、他者への奉仕に積極的に取り組もうとする態度を養う」活動として、飼育栽培活動、校内美化活動、地域社会の清掃活動、公共施設等の清掃活動、福祉施設との交流活動などがあげられています。今朝は全校児童・教職員で草取りや石拾いなどの美化活動を行いました。短い時間ではありますが、児童・教職員あわせて約100名、大勢で行うことができました。みんなで学校をきれいにした後は気持ちいいですね。美化活動を始める前には全校児童に実習生が自己紹介をしました。

　毎月第２月曜日の放課後は委員会活動を４年生から６年生の児童全員で行っています。本日は、放送・集会委員会は１０月の児童集会の役割分担等準備、飼育・栽培委員会は回収された空き缶つぶしと草取り、図書委員会はしおり作り、運動委員会は体育館倉庫内の清掃と整頓、給食・保健委員会はトイレ消臭剤作りをしていました。オレンジの香りも良く、見た目もきれいな消臭剤ができあがりましたね。４，５，６年生の皆さん、委員会活動で学校を支えてくれてありがとうございます！　本日から教育実習がスタートしました。実習生は、休み時間には児童と走り回り、放課後は放送・集会委員の委員会活動にも参加していました！１か月間の実習が実り多きものとなりますように。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　台風の影響に伴うご対応に感謝申し上げます。午後のご対応もお世話になります。本日、保護者メールは９：１４に配信しておりますので、ご確認をお願いします。久しぶりにずらっと長靴が並びました。皆きれいに並べています。流石、下忍の子！！

　本日は、「読み聞かせ」の日。控え室の図書室に各学年のお迎え児童が集まりました。お話の時間はどの学年にも身を乗り出すようにしてお話に聞き入る児童の姿がありました。

　あじさい運動は、色々な運動を通して体力の向上を図るとともに、体を動かすことの気持ちよさを体感すること等をねらいとしています。種目別のねらいがあり、小型ハードル（スピード）、ラダートレーニング（敏捷性）、的あてバウンドボール投げ（巧緻性：運動を調整する能力）、立ち幅跳び（瞬発力）、ぶらさがり斜め懸垂（筋力）、３分間走インターバル走（持久力）に励みました。最後の写真は、５，６年生が片付けをしている様子です。ささっと動ける５，６年生、いつも感心します。

　本日も熱中症アラート発令中で外遊びができず、校内で皆昼休みを過ごしました。図書室には本を読んでいる児童、返却に来た児童、借りに来た児童２０名程がいました。図書委員の児童が、先生はいなくても貸出の仕事を手際よく行っていて感心しました。これからも図書室利用のルールを守って読書を楽しみましょう！カメラを向けると静かに愛嬌を振りまいてくれる児童２名もいました。

　２年生は学級会「わすれもの　だいさくせん」の話合い中でした。司会２名、黒板記録２名、ノート記録１名を児童で役割分担してしっかり学級会を進めていました。話し合ったことで皆が意識して忘れ物がゼロになるといいですね。３年生は道徳の時間。「ひきがえる と ろば」のお話をもとに命の大切さについて考えを深めていました。ろばのひきがえるを思う行動が少年たちの心を動かしましたね。最後の写真：その可愛さときれいさに思わずシャッターを切りました！音楽室の廊下に並んだ１年生の上履き

　4年生はパラスポーツでもある「ボッチャ」についてタブレットを活用しての調べ学習。一人一台端末で検索して調べたことをワークシートに記録し発表です。どんなスポーツか分かるとやってみたくなりますよね。５年生は(教科書の中の）校長先生が飼いたいと迷っている「犬」と「猫」のどちらを勧めるかを二手に分かれて討論をする授業。まずは、一人一人が自分の考えを練っていました。ちなみに私は「猫」を飼っています。夏休み後の久しぶりの英語の授業。6年生は夏休みに「どこで　何をして　どうだったか」についてALTの先生と担任の先生との英会話を聞いていました。先生の英語を参考にして児童がチャレンジする番になると、一人目のチャレンジャーが！　どんなことも最初の一人になるのはなかなか勇気がいりますよね。思わず拍手！でした。その後、チャレンジする児童が続いたことも素晴らしかったです！　後半の写真は太陽の時間の様子です。今日は外遊びができたのでグラウンドに出てきた児童は皆元気に遊んでいました。

　教室内にいるときの竜巻発生を想定し、指示を聞いて適切な避難行動を取ることができるようにする訓練です。基本動作の理解及び練習と簡易避難場所（シェルタ－）づくりを実施しました。１年生は初めての竜巻避難訓練でしたが、今日の訓練で流れがよく分かったことでしょう。

　後半の写真は、１年生の鉄棒と連合運動会校内記録会の練習風景です。１年生は鉄棒技「さる」と「豚の丸焼き」の練習中。残念ながら「つばめ」技を見ることはできませんでしたが、先生の号令に合わせて技の練習に励んでいました。６年生は連合運動会校内記録会に向け５年生の協力を得ながら練習を頑張っていました。目指せ､自己ベスト

　1年生は動画で鉄棒の技「つばめ」を確認中。「難しそう」と、誰かのつぶやき。でも大丈夫。最初は難しくても練習を重ねればできるようになりますよ。２年生は巨大化したオクラをスタンプや筆代わりに利用して自由な発想でお絵かきを楽しんでいました。３年生は算数の授業中。先生がノートづくりから丁寧に教えていました。お話をよく聞いて書いていました。４年生はタブレットを活用して学級のキャラクター決め。タブレット上で友達のイラストをお互いに確認していました。キャラクターは決まったでしょうか。５年生はテストが終わった後だったので係活動の準備などにリラックスムードで取り組んでいました。６年生は洗濯学習で、本日履いてきた靴下を手洗い中。「もみ洗い」に「つまみ洗い」・・・、透明な水が薄茶色く濁っていく様子も楽しんでいた様子。靴下がきれいになりましたね。

始業式の様子をお知らせします。（済みません、順番が逆になってしまいました）　校長からは世界最弱のヒーローの話とあわせて、もし、①困っている人がいたら「どうしたの？」「大丈夫？」と声をかける。②からかいや悪ふざけをしている人には「やめなよ」と言う。③それができない場合は、先生やお家の人に知らせる。などの行動を起こす勇気を持ってほしい。というお話をしました。詳細は学校だよりをご一読いただき共有していただけると有り難いです。児童代表として２学期の抱負を４年生が述べました。「一輪車がもっと上手に乗れるようになることと放送委員としての活動を頑張りたい」と堂々と発表をしました。この児童は１学期の休み時間によく一輪車の練習をしていて、徐々に乗り方も上手になり乗る距離も長くなっていきました。きっと２学期はさらに上達することでしょう。

ご多用の中、保護者の皆様におかれましては引き渡し訓練にご参加いただきありがとうございました。酷暑の中おいでいただき、通学路の安全点検も兼ねてお帰りいただきました。重ねてお礼申し上げます。

児童は大変静かに落ち着いて行動し安全に避難訓練を終了しました。

昨日の大会において第１回戦突破です！おめでとうございます　次の試合も頑張ってください！

酷暑続きの毎日ですが、本日グラウンドに野球部員が集まっていました。佐間・下忍少年野球団（１２名／下忍小１０名、埼玉小２名）は本日午後から桜ヶ丘小と試合（忍小大会）だとのこと。お昼前から軽めの練習をしていました。試合頑張ってください！

佐間・忍少年野球団は団員募集中！です。皆仲良くチームの雰囲気がとっても良いですよ！

　本日早朝より本校周辺花壇の花植えや通学路の除草等の環境整備を行ってくださいました。「子どもたちが学校に戻る月曜日より前に」と、下忍小児童のことを思って活動をしてくださいました。心より感謝申し上げます。

　本日、地域の方からお聞きしました。今から２３年前の２０００年７月２８日に掲示板は設置されました。製作者は下忍小第１６代の校長先生、当時の先生、地域の方々３名の計５名です。掲示板はとても素晴らしい物で壁にもしっかり取り付けられていてびくともしません。学校開校時に設置された物だと思っていました。当時の校長先生から「下忍小学校には掲示物を貼る場所がない」と聞いて、地域の方が中心となり製作されたとのこと。製作者ご本人からお聞きして大変感激しました。職員玄関とその廊下、各階に２か所、階段、体育館入り口・・・数えると全１３か所になりました。掲示板に対してあたたかい感情が湧いてきます。実は、地域の方々３名のうち２名のお孫さんは現在本校に在籍しているのです！

　公民館で「子どもとう芸教室」が行われました。今日は教頭先生が写真を撮ってくれました！皆さんがどんな風に器づくりをしていたのか写真で知ることができました。次回は器を手にすることができるのでしょう。型押しをしたところや書いた文字がどんな風に出来上がってくるのか楽しみですね！

　行田市内小・中学校の食育主任は行田市給食センターにおいて開催の食育主任研究協議会に参会しました。給食センターの設備見学、栄養教諭による児童生徒啓発用のクイズ形式のスライドや調理動画の視聴、そして今後の予定等について意見交換が行われました。施設見学では衛生管理をどのように日々されているか、じゃがいもの下処理、野菜の洗浄を３回繰り返しているなど、実際に現場を見たり話を聞いたりしなければ知り得ないことでした。　　

　絵画教室にお邪魔しました。久しぶりに参加した２２名の児童の皆さんに会えてとても嬉しく思いました。保護者の方々の参加も多く温かい雰囲気の中、児童の皆さんは課題に楽しく取り組めたようですね。既に課題絵画が終わって自由課題に取り組んでいる人もいました。学校の課題含め、夏休み明けに締め切りのある絵画コンクールは多いので、得意なことは積極的に取り組んでコンクールにもチャレンジできると良いですね！プロのイラストレーターの先生から直接指導を受けることができるなんて、皆さんをうらやましく思いました。明日も楽しみですね！