階段下まで「ありがとうございました！」と、大きな声が聞こえてきたので「何年生かな…」と２階に行ってみると、１年生が「巣立ちの詩]の練習中でした。肩が上下しているのが後ろからはっきり分かるくらい大きく息を吸って６年生に届け！と力一杯練習していました。

　４時間目は家族に「自分の成長記録」をパワーポイントでお話しする日に向けての練習などをしていました。６年生のことだから、きっとどれも力作揃いです　６年生保護者の皆様、お楽しみに。　　最後の写真：「巣立ちの詩」全校練習

　今年度も楽しいお話をたくさん読んでいただきありがとうございました。来年度もよろしくお願いします。

　本日も５名の募金協力があったと、当番の児童がとても嬉しそうでした。　下忍公民館で募金に協力してくださった地域の皆様、ありがとうございました。

　卒業証書授与の練習が始まりました。６年生に誘われて介添えの先生と一緒にみんなで写真撮影。教室掲示のインスタ用　英語の授業では"What club do you want to join?" 「何部に入りたい？」のインタビュー活動をしていました。「入りたい部、その理由、（中学校で）楽しみなこと」について英語だけでやり取りしていました！素晴らしい

　６送会の後半は、各学年からの発表。１年生から５年生は、６年生のために「ありがとう」の気持ちをたっぷり発表に込めました。６年生からのお返しは下級生へのエール。ジュピターの演奏にうっとり。

　延期になっていた６年生を送る会は対面で実施できました。前半は「副旗の引継ぎ」を行い、下級生からは「手作りのプレゼント（メダルや寄せ書き）」を渡しました。

　卒業式に向けて「巣立ちの詩」の練習です。思い出を振り返り言葉を紡いでいきます。

　６年生は社会科の「世界の課題を解決するための組織」等をグループ毎に選んで、NGO、国際連合、SDGｓ、ODAについて図書室の本や教科書、ネットを活用して調べていました。パワーポイントのレイアウトや聞く人が楽しめるような発表方法も６年生ならではの工夫が満載でした。　最後の写真は２年生の１３回目の学級活動の様子です。テーマは「２年生最後のお楽しみ会をやる」　話合いにも慣れた様子で積極的に意見（理由を含めて）を発表していました。きっと楽しい会になることでしょう。

　募金活動３日目となりました。「たくさん募金をしてもらった！」と、当番の５年生がとても喜んでいました。児童の表情もいきいきしています。ご支援ありがとうございます。下忍公民館で募金箱を設置していただく日を「３月６日（水）、８日（金）、１２日（火）、１４日（木）」の４日間とさせていただきます。時間は「開館時間から１５時まで（予定）」です。お立ち寄りの際はご協力いただけますとありがたく存じます。

　２枚目の写真は６年生の「数字で見る６年間」　保健室前の廊下に掲示されています。６年生の身体面での軌跡が数字でよく分かります。　

　本日の学年末PTA等のためご来校いただき誠にありがとうございました。また、募金にご協力いただき感謝申し上げます。学校保健委員会ではヨガの先生に「ヨガの考え方を活かす楽しい子育て術～奪わない心と言葉で愛情たっぷりの子育て～」のお話をいただき，お話の最後にはヨガの「自分を抱きしめるポーズ」を教えていただきました。一緒にやってみましたが、自分の身体が硬いことに驚きました…今後も続けます。

　おはようございます。本日も登校～８：０５の間、５年生が児童玄関に立ちました。今日の当番は３人ですが、お手製の募金箱を持って代表委員が登場。募金箱が３つになりました。学年末PTAに保護者が来校するので急遽「太陽の時間にもやりたい」と５年生が言っています。本日ご来校の際は、募金活動をしていますのでご協力いただけましたら児童もやりがいや達成感を抱くことと思います。ご協力をお願いできますとありがたいです。子どもたちの活動に対して心強いエールをありがとうございます！

　登校～８：０５の間、５年生が輪番で児童玄関に立っています。今日の当番は４人。早速募金をしてくれた児童がいて感激していました。保護者様にも感謝申し上げます。

　今年度最後の学校運営協議会でした。委員の皆様には学校の教育活動へお力添えいただきまして心より感謝申し上げます。来年度もよろしくお願いいたします。

本日の流れ：①学習参観②内容（3学期の取組、学校評価の結果、意見交換、教育総務課より学校再編計画の説明、能登半島地震災害支援のための募金活動）

学校運営協議会後には自治会長の皆様にご参加いただき下校の見守りにかかわる意見交換を行いました。お時間をいただき誠にありがとうございました。

全体朝会にて

①第３２回行田市なわとび大会の出場者と結果の紹介

②表彰「ふるさとの水土里子ども絵画展」入選、「身体障害者福祉のための展覧会」入選、「郷土を描く児童生徒美術展」入選、「第６４回埼玉県小中学校児童生徒美術展北埼玉地区展」金賞と特選、「校内書きぞめ展」金賞と特選、「市内書きぞめ展」銀賞・金賞・特選、「第７６回書きぞめ中央展覧会」特選（本日配付の学校だよりにも掲載）

③校長講話「下忍小の校章に込められた誇りと願い」

④５年生発案の「能登半島募金活動」実施（28日～）と協力の訴え

職人さんの仕事は見る者を感動させます。素晴らしいな、格好いいな。

　児童玄関には月ごとに学年の作品が掲示されます。今月は２年生の詩です。少しご紹介。

・春がやってくる「春がやってくる　冬のおわりにやってくる　さくらの花がさいてくる　きれいだな　きれいだな」・春夏秋冬「春　さくらの木　ピンク色で かわいいな　　夏　スイカわり　わって食べたら おいしいな　　秋　おちばひろい　赤と黄色で 楽しいな　　冬　こたつの中　ぽかぽかぽかぽか あたたかいな　　春夏秋冬　しあわせいっぱい うれしいな」　読んだこちらも幸せ気分。もう一枚は校長室暗唱チャレンジで、チャレンジ制覇した児童。本日現在、チャレンジ制覇者１６名です！　　　

　本日より卒業式の練習が始まりました。

　今年度最後の児童集会。放送・集会委員の児童が〇✕クイズでみんなを楽しませてくれました！　タイトルの答えは「✕」、「〇」と答えた児童も複数いましたが、「尻尾にシマがあるのはアライグマです！」でドッと笑い。委員の皆さん、笑いと笑顔いっぱいの集会を企画運営してくれてありがとうございました！

　４年生が花壇の手入れをしてくれました。「うつくしいものを　美しいと思える　あなたの　こころが　うつくしい」という詩を相田みつをさんは書いています。４年生の皆さん、ありがとうございました。

　３年生は自分で書いた三角形をノートに３分類（２～３辺が等しい三角形と全て等しくない三角形）していました。「三角形」といっても、細長い三角形や平たい三角形など個性的な三角形の数々。それでも分類すると２辺が等しい三角形が圧倒的に多かったです。４年生は「つくって、つかって、たのしんで」の単元で生活に役立つものをつくる活動です。のこぎりで板を切ったり、切った板を組み立てたり…生活に役立つどんなものが完成するか楽しみです。

　本日のあじさい運動は「リズムなわとび」　あやとびや片足とびなど数種類の跳び方をクリアして最後まで跳び続けた児童は２年生１名と４年生１名の２名でした！　体育主任から先日の行田市なわとび大会に参加した１年生１名（時間とび１分５３秒２位、うしろとび１５回１位）と２年生１名（時間とび４０分１６秒１位・大会新記録、あやとび８６回２位）についての紹介と来年度の行田市なわとび大会に積極的に参加しましょうと呼びかけがありました。コロナ禍で参加数が減ってしまった行田市なわとび大会。まず参加してみましょう！　来年度も大会新記録の可能性大！　親子２人とび（低学年）や長なわ１０人並びとび（高学年）もありますよ。　チャンス・チャレンジ・チェンジ！（がんばり続けるとチャンスはやってくる　チャンスを逃さずチャレンジすると　より良い自分に変化する）　　最後の写真：卒業式に向けて校舎周りの木々の剪定をしていただいています。

　今朝は、お世話になっている地域の皆様（見守りボランティアの方々、読み聞かせボランティアの方々、下忍小周辺をきれいにする会の方々、樹木の消毒等環境整備の方々、稲作体験協力の方々、給食配膳員の方々、昔遊び協力の方々）をお招きして､日頃の感謝を伝える日でした。下忍小の子どもたちが安心安全に学校生活を送ることができるのは、子どもたちを大切に思って活動してくださる皆様のお陰です。お力添えに心より感謝申し上げます。今後も末永くよろしくお願いいたします。

第2回PTA常任委員会の協議内容は

（1）会長・副会長選出の経緯について　（2）専門部活動報告・反省について①本部②成人教育③体育安全④広報　（3）地区役員選出について　（4）学級役員選出について　（5）その他

皆様、お疲れさまでした。

　来週１３日は「感謝の会」　今日は全員で当日プレゼントする歌の練習をしました。１年生から６年生までの声が重なることで生まれる音色。お世話になっている地域の皆様へ感謝の思いを歌に乗せて。

　昨日の朝と休み時間に、児童は外に出て雪だるまづくりに熱中！　花壇周辺には大小様々な雪だるまが並びました。

　今朝も見守り隊の方々のお陰で児童は無事に学校に登校できました！　どんな天候でも子どもたちを見守ってくださり、誠にありがとうございます。児童にとって､雪は滅多に見ることができない白く美しいもの。雪が降って嬉しそうでした。　子どもの頃雪国で育った私は雪を久し振りに見ると、懐かしくもあり､嬉しくもあり、です。

　２階廊下に掲示された３色の鬼には１年生がやっつけたい鬼を書いたカードが貼られていました。一番多かったのは「しゅくだい　だらだらおにを　やっつける！」　後半の３枚はデジタル教材を使って漢字の筆順を復習している様子。自分で選んで繰り返し練習することができます。

　１年生は思い思いの絵を描いた「たこ」を校庭に持ち出し、たこ揚げを楽しみました！　今日のCBT体験は６年生。５月実施の県学力学習状況調査に向けての準備です。全く問題なく操作していました。

　子どもたちが楽しみにしている「読み聞かせ」の時間。いつも楽しいお話をありがとうございます。今年度は残すところ３月の１回です。来月もよろしくお願いします。

　本日の昼放送で紹介された「ぽかぽか言葉」です。　

　「せんしゅうのきゅうしょくのとき、ともだちがつくえをふいてくれてうれしかったです。」　「１月１６日のふれあいタイムで『ウー、シュワッチ！』をしてウルトラマンのポーズがおもしろくて、６年生のリーダーが考えたものが楽しかったです。」　「６年生のみんながクラブ見学でいろいろなことを教えてくれたり、やさしく教えてくれました。」　「１年生が木にフリスビーを引っかけてしまったとき、５年生ががんばって取ってあげてたのがありがとうと思っただろうなと思いました。」　「下校のとき２年生がころんじゃったとき､他の班と協力して水であらったり、ばんそうこうをはったりできました。とちゅうまでおんぶしてあげた６年生がいて､やさしいなと思いました。」　「そうじの時間に１年生の２人が手伝ってくれたのでありがとうと思いました。」　児童の「ぽかぽか言葉」で給食が一段と美味しく感じられました。

写真は､昼の図書室の様子。２年生が本を借りに来ていました。図書委員さんもお仕事ご苦労様です！

　本日の朝会はオンライン。校長からは節分の話。豆まきに使う豆は「大豆」が一般的ですが、新潟では「落花生」をまきます。（新潟県の全家庭とは言えませんが）私がお正月に下忍小の交通安全と身体健全を祈願した新潟市内の神社では、「芸妓さん」が豆まきをします。この時使う豆も「落花生」です。京都のように有名ではありませんが、新潟市にも「舞妓さん、芸妓さん」がいます。いつもは児童会本部役員が中心となって「今月の目標」を寸劇入りで盛りあげてくれます。今回はせっかく準備してくれていたのに口頭のみのお話となりました。急な変更にもしっかり対応してくれた２人には感謝です。　後半の写真は４年生がCBT体験をしている様子。４年生は慌てる様子もなくリラックスムード。サクサクと算数・国語の練習問題を終了し「回答済み」の確認までスムーズにできました！　６年生は保護者の皆様を招く「感謝の会」の準備中。「セレモニー部の３人が中心になって企画・運営をしていて私は何もしていません。」と、担任の先生は児童の成長に目を細めて嬉しそうに話してくれました。招待カードも手作り感いっぱい。保護者の皆様、お楽しみに！

　令和６年度埼玉県学力学習状況調査（毎年小学４年生～中学３年生で実施）から今まで紙面で回答していた調査はCBT(Computer Based Testing)化され、タブレット上で問題を読んだり解答したりすることとなります。３年生から６年生はCBT化に向けてタブレット操作の練習を行っています。本日は３年生が練習を頑張りました。

　今日は朝から冷たい風が吹いていて、耳を手袋で押さえながら歩きました。しかし･･･太陽の時間の校庭は大勢の児童が笑顔いっぱい走り回っていて「子どもは風の子」だなあと、つくづく思いました。下校の時間に５年生児童が「HP、毎日見てるんですよ。」と話しかけてくれて感激しました！今日も見てくれるかな。

　地域の方々から１年生はコマやお手玉等の昔遊びを教えていただき和気あいあいと楽しい一時を過ごしました。司会進行も１年生が全て行い、７種類全ての昔遊びを体験。最後は、お手紙と「ありがとう」の歌で感謝の気持ちを伝えました。皆さんが退席されるときは１年生は両手を高く振り上げてジャンプしながら「さよなら～！」「ありがとうございました～！」とご挨拶。なんとも微笑ましい光景でした。最後の１枚は本日のあじさい運動の様子です。前回は３分連続チャレンジでしたが今回は５分の設定。１０名の児童がクリアしました！みんな自己ベスト更新と当日の１０分連続を目標に頑張っています。

　今回は「地震から火災が発生した」という想定の訓練。児童は静かに素早く行動できました。安全主任から消火器の使い方を聞き、５・６年生児童代表１０名が消火の体験を行いました。校長からは学校や家庭で「頭より上に重い物や危険な物を置かない」「床や廊下に不要な物を置かない」など、地震や火災が起こる前の環境づくりと起きたときの行動、煙の広がる速さ（４月のおさらい）等について話をしました。

行田市では児童が在校時に「震度５弱以上の地震が起きた場合は、１６：００を目安に引き渡しをする（東日本大震災の際、ほとんど電話とメールが不通になったことを参考の設定）」ことになっています。震度５弱以上の地震の際は学校から連絡メールが届かなくてもお迎えをお願いします。お迎えがない場合は学校待機となります。（詳細は４月配付文書でご確認を）

最後の写真は４年生書写の時間。書きぞめ用の筆と紙（半切）に慣れていたので筆が細くなり半紙になり･･･少々戸惑っている児童もいました。ファイトォ！ 

　毎年４・５年生対象に実施している「箏体験」、コロナ禍の前からご支援いただいています。「箏」と「琴」は同じではないとご存じですか？「箏」には柱（じ）があり、「琴」には柱（じ）がありません。柱（じ）を動かすと音の高さが変わります。実際は右手の親指・人差し指・中指に箏爪を付けて演奏するのですが、今日は右手の親指だけ箏爪を付けて体験しました。児童は難しいと感じながらもとても楽しく体験ができたようです。１時間の授業の最後には、４年生が「さくら  さくら」、５年生が「たき火」の合奏をできるまでに上手になりました。貴重な体験の機会をいただきありがとうございました。

令和５年度（第６４回）埼玉県児童生徒美術展北埼玉地区展に行ってきました。素晴らしい作品の数々を鑑賞しながら心躍る時間を過ごしました。地区展は明日まで開催。会場は行田グリーンアリーナ、９：３０～１５：００（入場～１４：４５）です。（詳細は１月１２日配付の文書をご確認ください）

　特別支援学校支援籍の日に冬祭りを開催し一緒に楽しい時間を過ごしました！　たこ焼き、ベビーカステラ、おでん、たい焼き、コーンスープ、かき氷などの段ボール屋台が並び、その中に能登半島地震募金のお願いもあって募金箱の中にはたくさんの段ボールで作られたお金が入ってました。

　青空の下、キャッチボール・サッカー・ブランコ・タイヤ遊具・鉄棒・ブロッコリー収穫などで笑顔いっぱいの時間となりました。

　校庭から「大谷選手が３人いる！」と聞こえてきました。確かに･･･「大谷選手のグローブ」を手にしている６年生が３人。そして以前からある学校のグローブを手に１人。太陽の時間は大勢の児童が外に出て遊んでいたので、場所を考えてキャッチボールを楽しんでいました。

　３１日（水）は校内なわとび大会です。①種目跳び（１回１分間）②時間跳び（最高１０分まで）を実施します。あじさい運動の時間では目標を３分とし、途中引っかかっても、そのまま続ける、ということでみんな頑張りました。高学年中心に３分継続して跳んだ児童が多かったです。校内なわとび大会当日は自己ベストを更新できるといいですね。

　下忍小にも大谷選手からグローブが届きました。

全児童にグローブの入った箱を見せて「何が入っているでしょう？」と聞くと、すぐさま「グローブ!！」と歓声があがりました。　大谷選手の手紙を読んでいる間、みんな静かに聞いていました。手紙の最後「野球しようぜ。」を勢いよく読むと、児童からは「イエーイ！」「オ～ッ！」などの声も一斉にあがりました。５月全体朝会での大谷選手の話（「あいさつ」に関連して）、WBCでの激闘と優勝。大谷選手を知らない児童はいません。

３つのグローブは「まずは全員で触って、匂いを嗅いで（「え～っ」と児童から笑い）」と伝えました。今日、６年生は学校を代表してグローブと一緒に写真撮影。（あと１つはまだ学級で感触を楽しんでいるところ）今後は授業・休み時間に使っていきます。

　４班に分かれた縦割り活動のふれあいタイム。ふれあいタイムを運営するのは５，６年生の縦割り班の班長。昨日は、「だるまさんの一日」（だるまさんがしたことを体で表現）「追い出しおに」（鬼が自分の場所に来たら、鬼になる）「ウー！　シュワッチ！」（前に出た人が何をするか推測して同じ動きをした人から座る）「じゃんけん列車」（先頭の人がじゃんけんして負けたほうが勝った方の列の後ろにつながる）をして楽しい時間を過ごしました。１枚目の写真はまさに「だるまさん」が転んだ場面。他に「だるまさん」が寝た・・・もありました。

　可愛らしい掲示がココアの小屋に！みどりの時間にココアも嬉しそうに姿を現していました。飼育栽培委員会の皆さん、ありがとうございます！　同じくみどりの時間、２年生が「手まり歌」を歌いながら楽しそうに遊んでいました。「手まり」は結構高度な動きが必要です。手と足の動きとボールの高さの調整・・・長く続くようになると運動機能向上に繋がりますね！

　飼育栽培委員会の児童は回収されたアルミ缶をつぶしたり、ココアのいる飼育小屋の掃除や水替えをしていました。アルミ缶は資源回収日にかかわらず学校で受け付けています。ご協力をお願いします。

　「北埼玉地区人権教育研究集会」は、行田市・加須市・羽生市の３市で開催しています。２２回目の今年は、羽生市での開催でした。行田市からは４年生～６年生の人権作文の最終審査で、本校５年生児童の作文が選出されました。児童は、外国の方々の人権にかかわる作文「だれもが住みやすい世界に」を行田市代表として立派に発表しました！　

　英語の学習も元気に再スタート　３、４年生は”What do you play(do)?  / I play (do)~.”　５年生は、”What's this? / It's a ~.”   ６年生は”What do you want to be? /  I want to be a ~.”   ６年生は「先生たちにインタビューをする」課題が担任の先生から発表されました。インタビューに来てくれるのを楽しみに待ってます!!

　本日、１年生から３年生に養護教諭が実施したことは、①「うんち」と「おしっこ」の働き②トイレの使い方③身長･体重計測。みんな真剣にお話を聞いていました。①、②はパワーポイントを使って分かりやすくお話ししたのでこれからの行動にいかされることを期待します！　現在、保健室前廊下には「けんこうおみくじ」が設置されています。本日、おみくじを引くと「４」でした。児童の皆さんは「けんこうおみくじ」引いたかな？

　読み聞かせボランティアの方々に絵本を読んでいただくと児童はお話の世界にスッと引き込まれます。本年もよろしくお願いいたします。

　本日の午後、ICT支援員の方から「Win Bird」という授業支援システムの講習会を開いていただきました。先生機から児童の取り組みの様子を確認したり、先生の画面を転送し、より分かりやすい授業を展開したりすることに活用するものです。２学期から既に活用を始めてはいましたが、改めて専門分野の方から操作方法等を学ぶことができました。

　今日は子どもたちが輝く笑顔で学校に戻ってきてくれたことを大変嬉しく思いました。　始業式では２年生代表児童が３学期に頑張りたいことを２つ（読書と二重跳び）発表しました。読書が大好きなことと１年生の時には１回も跳べなかった二重跳びが跳べるようになったので３１日のなわとび大会に向けて更に頑張っていきたいと述べました。続いて、１３日に開催される「北埼玉地区人権教育研究集会」で行田市の代表として参加する５年生児童が人権作文「だれもが住みやすい世界に」を発表しました。日本で暮らしている外国の方の人権に心を寄せた温かな作文でした。写真は、６年生児童が東京都で開催されたダンス大会で３位に入賞し、全国大会出場を決めたことが紹介された時の様子です。おめでとうございます！　全国大会も頑張って下さい!!

待ちに待った第３学期スタートです！　皆様、本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　終業式の前に表彰を行いました。校内絵を楽しむ会金賞18名、MOA美術行田羽生児童作品展絵画の部銀賞1名・書写の部佳作1名、JA共催小中学校書道コンクール銅賞１名、青少年読書感想文全国コンクール特選1名・入選６名、「てのひら文庫賞」読書感想文全国コンクール奨励賞1名、産業教育振興会北埼玉支部児童生徒作品審査会銀賞3名、税に関する絵はがきコンクール入選1名、北埼玉地区歯・口の健康啓発標語コンクール入選1名・図画ポスターコンクール入選1名、人権ポスター優良賞1名、北埼玉地区科学教育振興展覧会優良賞1名、そして市民体育祭男女混合小学生リレー第2位と第36回三郷市近郊少年柔道交流大会第1位の紹介がありました。皆さん、おめでとうございました。

　終業式の中で「2学期を振り返って」1年生代表児童ができるようになった3つのこと（あいさつ、国語、係活動）を明るく大きな声で発表しました。最初はできなかったり恥ずかしかったりしたことができるようになって嬉しい気持ちや自信を持つことができたことが伝わってきた素晴らしい発表でした。最後の写真は、６年生ぐんぐんノート表彰です。さすが６年生、全員が達成しました！

令和６年１月９日（火）、皆さんに会えることを楽しみにしています！良いお年を！

　ワックスがけ前の大掃除を児童が一生懸命してくれました。特に、１～３年生は４～６年生より片付けに時間がかかるので早めに準備を開始。せっせと重い机を運び出し、テキパキと掃除をする姿が何とも微笑ましかったです。午後には先生方が手分けしてワックスがけをしてくれました。皆さん、ありがとうございました！

　学習指導要領に「ベースボール型ではボールを打つ攻撃と隊形をとった守備によって、簡易化されたゲームをすること」とあります。野球のルールとかなり違い攻守ともに得点も高く、初めて見た人はかなり戸惑うと思いますが、子どもたちは試合前にチームで３分間作戦を立てベースボール型ゲームを通して運動の楽しさや喜びを分かち合っていました。

　「ぐんぐんノート」のねらいは、「自主学習（家庭学習）の定着を図る」「家庭学習を通して、基礎学力の向上を図る」ことです。行田市内全校で家庭学習の充実を目標として実施しています。本校では、３冊・５冊・７冊・１０冊～で児童の頑張りを表彰します。学期に１冊はやり終えることが目標です。お手本となる児童のノートは教室で掲示しています。参考にしてください。

　１２月１２日（火）３・４年生、１４日（木）５・６年生が書道専門の先生から直接書きぞめのご指導を受けることができました。先生が沢山褒めながら指導してくださるので、子どもたちは自信を持つことができ、もっと上手になりたいと練習にも熱が入りました。ご指導に感謝申し上げます。

　今朝は読書の時間。各自が読みたい本を選んで（家から持参可）読んでいます。昔、ある国語の先生が「読書は孤独と向き合う時間」と仰いました。そして、「学校は集団生活だから自分だけの時間を持つことはできないけれど、読書の時間は自分だけの時間」だと。写真は「自分だけの時間」にどっぷり浸っていた６年生。

　先日、教育委員会の先生が来校された際、「きれいな学校ですね。」とお褒めの言葉をいただきました。掃除に真剣に向き合って取り組んでいる児童のみなさんのお陰です。ありがとう。環境が人を育てる、といいます。これからもみんなで美しい学校をつくっていきましょう。

　放送・集会委員会のみなさんがクリスマス集会で劇を演じ沢山笑わせてくれました。４年生児童の感想は「色々なキャラクターが出てきて楽しかったです。」　最後の写真はサンタさんが配ってくれたプレゼントです。放送・集会委員会のみなさん、楽しい時間をありがとうございました！

　本日は６年生代表児童の発表でした。題名は「『当たり前』ではない幸せ」   新型コロナウイルス感染防止のため学校が長期にわたって休校となり、友達に会えないことが一番悲しかった児童。久し振りにみんなと会えたとき「友達と会って、目を見て話ができるってこんなに幸せな気持ちになるということ」、そして「『当たり前』と思っていたことは、周りのみんなが自分に協力してくれているお陰だ」と気付きます。作文の最後は次のように締めくくられました。「わたしも周りのみんなの『当たり前』の生活の一部になれるようにみんなに優しくしていきます。」　発表を聞いていて心がとても温かくなりました。　　

　本日は５年生代表児童の発表でした。題名は「だれもが住みやすい世界に」　　代表児童の周りや日本に住む外国の人々の生活に思いをはせ、「どんな国や文化の人でも、どんな言葉を話す人でも、その人がその人らしく生きる権利がある」と、まず自分ができることを考えました。「相手のことを知って差別するような言葉を言わないこと。そうして、一人一人が思いやりをもって接すれば、日本の人も外国の人も、みんながくらしやすい幸せな国になる」と述べました。代表児童のような考えをする人が増えていけば、きっとみんなが暮らしやすい幸せな日本になりますね！

　指導者をお招きして３時間目から全学年の授業参観及び研究授業（３年生体育）と研究協議を行いました。児童と教員の関係の良さや授業中の支援が細やかであること、児童が楽しそうに授業に取り組んでいること、ICTの有効な活用がどの学年においてもかなり進んでいること、今後は「相互参照」等ICTの可能性を更に広げていくこと等のご指導をいただきました。今後も下忍のよさをいかして授業の工夫改善に努めてまいります。本日のご指導に心より感謝申し上げます。

　本日は４年生代表児童の発表でした。題名は「未来を守るということ」　背中に吹き矢が刺さった猫が見つかったというニュースを見て、なぜそのような事件が起きたのか考えました。吹き矢について調べてみると「主に体育館でやるスポーツ」ということがわかり、「室内でやるというルールを守れば、こんな事件は起こることはなかった」そして、「ルールを守ることは、生活していく上で大切な事であり、未来を守ることにつながる」と述べました。代表児童は毎朝ニュースを見ているのだそうです。インターネットだと自分の興味があることしか見ない傾向がありますが、ニュースや新聞を通して世の中の出来事に触れることで視野も広くなっていくことでしょう。

　題名は「え顔いっぱいの教室」　３年生代表児童は、クラスのみんながケンカをしないで笑顔で生活するためにどうすればいいか考えました。①最後まで友達の話をしっかり聞くこと②友達への思いやり③みんなで決めたルールをしっかり守ること。発表を聞いていて、クラスのみんなを本当に大切に思っていることが伝わってきて心があたたかくなりました。クラスのみんなにもしっかり思いが伝わったことでしょう。

　全校児童で演奏した曲目は「ミッキーマウスのマーチ」　担当楽器は１年生カスタネット、２年生タンバリン、３年生・４年生鍵盤ハーモニカ、５年生リコーダーです。６年生は４つの楽器に分かれて下級生を引っ張りました。全学年一緒に合わせて心躍るとても楽しい演奏となりました。

　本日より昼の放送で２年生から６年生の学年代表が人権作文を発表します。初日は２年生の代表児童でした。題は「言い方がだいじ」です。「『やめて』とか、『ちゃんとやりな』っていう言い方だとわからないかもしれないよ。」と、お母さんのアドバイスをもらって言い方を変えてみると、相手の児童の行動に良い変化が見られるようになり「言い方ってだいじなんだ」と学んでいきます。他の子にも伝えて楽しく活動できるようになっていく様子が丁寧に表現されていました。嫌な思いをしていたけれど諦めずかかわり続け、周りを巻き込んでよりよい関係・環境をつくっていくという素晴らしい行動に感動しました。

　全校児童が一人一鉢パンジーを育てる時期となりました。先週金曜日に１年生が鉢に植え替えました。パンジーを見つめながら「かわいい～」を連発！　そんな１年生の姿がとても微笑ましかったです。そして既に鉢に植え替えた学年はベランダに置いて水やりをしています。最後の写真は保健室廊下のLGBTQへの理解を深める掲示です。１１月２９日の北埼玉地区校長会で「LGBTQと教育現場～先生たちにできること～」という演題でお話を聞く機会がありました。講師の方は小学生のころから心の性と身体の性が一致しないことに苦しんできたそうです。講演の内容を養護教諭と共有したところ、その日のうちに掲示物を作成してくれました。　感謝。

　１０月末の全体朝会に続き、児童会役員が昼の放送で「いじめはダメ！絶対」という意識を全校児童に高めてくれました。◆２９日の内容：②今までの振り返り②６年生のアンケート「嬉しい言葉」の紹介（「ありがとう、やさしいね、すごいね、がんばろうね」など）③下忍小をぽかぽか言葉でいっぱいに！　◆３０日の内容：①６年生のアンケート「どんな風に話しかけられたら嬉しいか」紹介（笑顔でにっこり、明るい表情で、笑いながら、やさしく、元気に･･･など）②笑顔や元気よく、を意識する。そして、最後に「みんなが笑顔な下忍小を作りましょう！」と締めくくりました。児童会役員のみなさん、ありがとうございました！

　「今日の給食はおいしいですか？」と調理員さんに聞かれたところからお話がスタート。５年生は笑顔で「おいしいです！！」と答えていました。内容は①調理時の格好（髪の毛ネット＋帽子、調理服＋前掛けのように衛生安全面に留意）②調理道具の紹介③今日の給食エピソード（「てづくりハムカツ」は１枚１枚調理員さんが衣をつけて揚げた。揚げた際の温度測定もバッチリ）④調理員さんが嬉しいこと（丸缶や四角缶の中身が空っぽになっていた時）⑤調理員さんからのお願い（食器を片づける時、食べかすをきれいに落としてからしまってもらえると助かる）

　５年生から「どうして給食にかかわるお仕事に就かれたのですか？」と質問すると、調理員さんは、「子どものとき、美味しい給食のお陰で、学校に行きたくない日も頑張れたからです。」と答えていました。いつも愛情たっぷりの美味しい給食をありがとうございます！

　ALTの先生の会社と教育委員会から先生方がお見えになり、４年生の授業を見学されました。担任の先生とALTの先生が英語で会話したことを聞いて聞き取った言葉を発表したり、アルファベットの文字と音を結びつけて英単語が言えるようにする活動があったり、と盛りだくさん。ほぼ英語のみでやり取りしていましたが、みんな本当に楽しそう。メイン活動はショッピング。ショッピングバック、お金、各お店の物がリアルで本当にショッピングをしている感覚で児童はいきいきと英語を使っていました。見学にいらっしゃった先生方も大変感心されていました。

　昨日、1～3年生と4～6年生に分かれて埼玉県警察本部非行防止指導班あおぞらの方々から「インターネットがはらむ危険性」、「ネットいじめは心への暴力（犯罪）であること」及び「被害者・加害者にもならないためにはどうすればいいのか」など具体的なお話（報道にあるような事件含む）を聞きました。お話の中で「フィルタリング」の重要性もありました。ネット利用につきましては、各ご家庭での見守りとお子様を有害なサイトから守るために「フィルタリング」の設定をお願いします。メニュー「いじめ防止基本方針」内にある「下忍小版ネット利用ルール」も再度ご確認ください。6年生児童が作成にかかわっているものです。

　児童下校後は教育支援センター常任相談員（臨床心理士）をお招きして「インクルーシブ教育～自立を支える～」（特別支援教育）校内研修を実施しました。内容は①インクルーシブ教育と合理的配慮について②特性のある子どもたちとのかかわり方③さまざまな子どもたちへの支援④合理的配慮へ向けて保護者との対話、でした。「誰一人取り残さない」　全職員で研修をいかしてまいります。

　４年生が合唱を披露するとサプライズの昼放送があり、「もう一度聴きたい！」と児童や先生たちが体育館に集まりました。９月から始まった歌練習、そして練習を重ねる毎に美しくなるハーモニー。今日の４年生の歌う姿と声は最高に感動的で体育館に集まった人たちを釘付けにしました。４年生のみなさんには感謝しかありません。そして、自ら進んで後片付けまでしてくれてありがとうございました。

　PTA役員の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、そしてお手伝いに来てくれた児童のみなさん、早朝より誠にありがとうございました。

　本日、オンラインで開催され本校学校運営協議会の方々と参加しました。本日の講演でお聞きしたことをいかし、今後の学校運営協議会等において話合いを深めてまいります。

講演：「学校運営協議会　一歩前進　～子供たちを真ん中に置いて～」文部科学省CSマイスター

内容：①コミュニティー・スクールでの取組例　②子ども・学校・地域の今日的課題　③CSと地域学校協働活動の一体的推進が目指すもの　④学校運営協議会の役割　⑤CSと地域学校協働活動の未来　　※コミュニティー・スクール（学校運営協議会制度）について・・・学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組み。コミュニティー・スクールでは、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができる（文部科学省）　

白くかわいい花が日に日に増えています。２４日登校したときに見上げてみてください！

　先日の駅たんけん活動の様子です。熊谷駅駅員の皆様、大変お世話になりました。

　先週から持久走が始まり３年生から６年生は１回目を終えました。温かい声援や拍手が追い風になって、走ることが得意な子も苦手な子もみんな頑張っていました。　１、２年生は来週が１回目になるようです。持久走の回数は３回。下忍小のみなさん、体調を整えて自己ベスト更新を目指しましょう！　

　２年生、帰校しました！　帰りは雨に降られましたが、楽しい時間をもてたようで笑顔で帰ってきました。養護教諭が暖かくしておいた教室で温かい給食を食べます。

　２年生、予定時刻に出発しました。　学びは沢山！　バスの乗り方、駅での切符の買い方、公共の場でのマナー、駅員さんからのお話、駅構内の様々な標示確認などなど。新幹線も見てきます。

　低学年、中学年、高学年に分かれて食育に関わるお話を聞いたり、日頃の生活を振り返って考えたりしました。低学年は「やさいのひみつをみつけよう！」、中学年は「食べもののはたらきを知ろう！」、高学年は「朝ごはんを食べよう！」でした。私達の身体をつくる食べ物がいかに大切かを発達段階に応じた内容のお話から楽しく学ぶことができました。２名の先生方、本当にありがとうございました！

一段と寒い朝となりましたが、児童は元気に体力向上に取り組みました。あじさい運動の後は６年生と体育委員の児童が後片付けをしてくれます。

　１１日（土）、１２日（日）の２日間下忍公民館文化祭が開催され、４年生が２日目の芸能の部で合唱を披露しました。ハーモニーに更に磨きがかかっていて地域の方々にも大変喜んでいただきました。合唱を披露した後の４年生の達成感溢れる表情と笑顔がとても印象的でした。学校外で児童の活躍の場があることの有り難さをしみじみと感じました。その他にも様々な芸能発表（コーラス、フラダンス、舞踊、3B体操、パドル体操、よさこいソーラン）と素敵な作品展示を拝見することができて大変楽しい時間となりました。下忍公民館の皆様、地域の皆様、ありがとうございました！

　２日目の様子を追加しました！　箱根関所→海賊船（芦ノ湖）→彫刻の森美術館

　昨日と朝食の様子を追加しました！

　6年生は9・10日鎌倉・箱根方面に修学旅行に来ています。今日は鶴岡八幡宮～鎌倉大仏～新江の島水族館の班別行動でした。鎌倉大仏では外国の方に英語でインタビューのミッションもありました。（写真はドイツ人とブラジル人のご夫婦が新婚旅行中にインタビュー）水族館ではイルカショーで盛り上がり、ホテルの夕飯ではすき焼きを堪能しました！かなり歩いて疲れたとは思いますが、みんな元気です。

　「非認知能力」とは、認知能力（いわゆる学力）ではない能力全般のことで、例えば、自制心（イライラしない、心の平静を保てる）、自己効力感（自分への自信、自己肯定感）、勤勉性（やるべきことをきちんとやる）、やり抜く力（粘り強い、根気がある）などの心理面です。埼玉県学力・学習状況調査では、「非認知能力が毎年の学力に影響を与え、その影響が積もって学力に差が生まれてくる可能性」を指摘しています。現在、４年生から６年生は「こころ」を勉強する時間として「こころアップタイム」を学級活動で取り組んでいます。写真は６年生のこころアップタイム「きちんとつたえよう」(第４回）の様子です。

　5・6年生は１０月半ばから校舎周辺の落ち葉掃きをしてくれています。お陰で校舎内外がスッキリします。いつもありがとうございます！　そして、三連休中に「下忍小周辺をきれいにする会」の皆様が花壇にお花を植えてくださいました。心より感謝申し上げます。

　開会式で、特活主任から「あ・な・た」の確認。「あ」んぜん、「な」かよく、「た」のしく・・・遠足中は縦割り班でウォークラリーのミッションをクリアしながら仲良く楽しく行動しました。ミッションを全てクリアすると「じぶんのゆめ」という言葉が完成。校長と教頭先生に夢を報告してミッション終了です。みんなの笑顔がキラキラ輝いていた「ふれあい徒歩遠足」。高いところが苦手な児童もいたのですが、１９ｍ程の高さの古墳の上り下りも勇気をもってやり遂げました！　頑張りました‼‼　無事に帰ってきたので「あ」んぜん、まで達成です。

　午前中は授業公開、午後は音楽鑑賞会を行いました。午前中は多くの保護者様に来ていただき誠にありがとうございました。午後の音楽鑑賞会は行田アンサンブル協会の７名の方々に美しい歌声と演奏を披露していただきました。児童は校歌を美しい生演奏で歌い、６年生が全て手話入りで歌うことができる「虹」という楽曲をコラボさせていただきました。鑑賞中児童は一緒に口ずさんだり、身体をリズムに合わせて揺らしたり、手拍子をしたりしながらとても楽しい一時を過ごしました。行田アンサンブル協会の皆様に心より感謝申し上げます。

　全体朝会の前に、「浮き城のまち行田少年の主張大会　忍郷友会長賞」を受賞した6年生の表彰を行いました。おめでとうございます。校長講話は「3つのCと１４歳の仲邑菫女流棋聖」についてお話ししました。１１月の学校だよりに少年の主張作文と校長講話を載せましたのでお読みいただけると幸いです。１１月は埼玉県「いじめ撲滅強調月間」です。６年生が自作の寸劇を披露し全校児童の意識向上に大いに貢献してくれました！「『いじめ』と思っていなくても『相手は傷ついている』ということがあります。常に相手に思いやりの気持ちをもって、発言・行動をしましょう。『いじめ　ダメ　ゼッタイ』」と寸劇は締めくくられました。６年生に感謝。後半の３枚は本日の授業の様子です。２年生算数（「２０」と先生が言うと、児童は答えが「２０」となるかけ算を探す）、４年生書写（左右の組み立て：「岩山」か「土地」のどちらかを選択して書く。５名が「岩山」、１０名が「土地」を選択）、５年生総合（SDGｓについて調べたことを個々が作成したパワーポイント資料で発表）です。皆いきいきと授業に取り組んでいました。

　単元は「太陽の光を調べよう」です。今日はグループ毎に太陽光を鏡に反射させ段ボールの裏にある温度計の変化を観察していました。鏡を１枚→２枚→３枚と増やしていくと温度はかなり変化していましたね。まとめは次の時間かな？

　本日、本校６年生児童が学校代表として少年の主張「私らしさで生きていく」を発表し、見事、忍郷友会長賞を受賞しました！　おめでとうございます！　観客を引き付ける爽やかで堂々とした発表でした。担任の先生のサポートにも感謝！

　来年度入学する新1年生と保護者に来ていただきました。お子さんが別室で健康診断等を受けている間、保護者の皆様には学校のビデオ上映や埼玉県家庭教育アドバイザーの子育て講話と歯科衛生士講話をお聞きいただきました。印象的だったのは健康診断を終えて保護者の待つ体育館に跳ねるように戻ってきた子どもたちの様子です。やはり一番安心できる場所は親の腕の中ですね。

　学校代表として４年生が出場しました。出場小学校の学年は３年生２校、４年生６校、５年生４校でした。登録出場人数は１５名～３５名。下忍小は一番人数が少ないのですが人数の多い学校に引けを取らない声量でした。ピアノの伴奏に合わせ、そして指揮から目を離すことなく４年生みんなで心を合わせて歌っていることが歌う姿勢やハーモニーから伝わってきました。次は１１月１２日の下忍公民館文化祭、そして２２日の東部北地区音楽会と続きます。東部北地区音楽会には行田市の小学校代表として南河原小が器楽の部に、下忍小が歌唱の部に出場します。４年生の皆さん、今までのようにみんなで歌うことを楽しみながら、更に合唱に磨きをかけていってください！

　２８日に「第３８回『浮き城のまち行田少年の主張大会」が開催され、学校代表として６年生児童が出席します。本日は全校児童の前で少年の主張「私らしさで生きていく」を披露しました。代表児童は５年生の時にSDGｓ（２０１５年国連総会で採択された２０３０年までに解決しなければならない世界的な課題）を学び、その時に課題の１つである「ジェンダー平等を実現しよう」について深く考えるようになりました。「男らしさでもなく女らしさでもなく、私らしさで生きていきます。だからまわりのみんなにも性別の色眼鏡をかけずに私らしさを見てほしいです。そして私もみんならしさを認めて支え合う世の中を必ず作っていきます。」と力強く訴えました。代表児童の主張を聞いて胸打たれた児童・教職員から大きな拍手が長く送られました。　本番もきっと多くの人の心に響くことでしょう。

　本日はピンクリボンの会の方々に来ていただき「小学生から考える生命（いのち）の授業　サバイバー（がんを体験した人）が話すがん教育」を５，６年生対象に行いました。最初に、毎年１０月は世界的にピンクリボン月間であること、行田市の忍城は今月３１日までピンク色にライトアップされていること等が紹介されました。児童は、ピンク色にライトアップされていることは知っていても、それがピンクリボン（乳がん）啓発に関わっていることは初めて知ったようです。お話の内容は、・ピンクリボンってなぁに？・がんってなぁに？・サバイバー差別について・キャンサーギフト、体験談等でした。がんの大きさや堅さを示すもの（アメリカ製）に触れる時間もありました。ピンクリボンの方々には，下忍小児童の素直さ、真剣に話を聴く態度や眼差し、クイズでは全員が手を挙げて積極的に取り組んだことなどを大変褒めていただきました。貴重なお話をいただいたことで児童の考え方・生き方にも生かされることと思います。心より感謝申し上げます。

　４年生は２６日の市内音楽会、１１月１２日の下忍公民館文化祭、１１月２２日の東部北地区音楽会に学校代表として出場します。そのため毎日合唱練習を頑張っています。本日の音楽集会は４年生が歌う２曲「ゆかいに歩けば」「手のひらをかざして」を全校児童と４年生保護者の方々に披露しました。テンポの良い１曲目としっとりとした２曲目。どちらもきれいなハーモニーを響かせていました。音楽会に向けて更に磨きをかけていくことでしょう。

　武蔵野ユニフォームの４名の方々に来ていただきました。コロナ禍で実施できていなかった学年です。児童は考えておいたデザインを足袋に描きました。世界でたった一足のマイ足袋が届くのが待ち遠しいことでしょう。「伝統と継承」　行田の足袋は３００年を超える歴史があります。