本日の発表は５年生代表児童。読んだ本の題名は「スペシャルQトなぼくら」。授業でLGBTQのことについてインターネットで調べたことがきっかけです。感想文の最後に「LGBTQの人たちの何か役に立つことができたらいいなと思います。男女とも性別に関係無く、好きなことに取り組んでいく世の中になっていってほしいです。」と結んでいます。　国連が２０３０年までに達成期限として定めたSDGｓ（持続可能な開発目標）の１７の目標のうち、「５　ジェンダー平等を実現しよう」があります。※ジェンダー：社会的、文化的な性

 　パワーポイントを使って校外学習の写真を添付してローマ字入力でタイトルと名前、説明文を作成していました。先生の説明やお手本をもとに全員が根気よく取り組み、写真の添付、ローマ字入力で名前を作成することができました。タイトル名を迷っている児童が多かったですが、楽しいタイトルを設定した児童もいて出来上がりが楽しみです。 

　4～6年生が6月に植えた苗が大きく育ち、本日収穫を体験することができました。ご支援いただいた地域の方が稲を刈る手本を示してくださいました。その後、みんな手際よく稲を刈っていて驚きました。刈った後は米一粒も粗末にしないよう確認し無事収穫体験を終了しました。貴重な体験をさせていただき誠にありがとうございました。

　栃木県壬生町のおもちゃ博物館へ行ってきました。朝から1，2年生の態度と行動が立派なことに感心しました。出発式の司会進行は2年生が行いました。バスの中では行きも帰りも1，2年生が分担して用意したバスレクで盛り上がりました。現地では縦割り班で2年生が1年生をリードして、全員が時間を守って行動していました。すれ違う人たちにはさわやかな挨拶をし、先生たちが話をするときは、スッと静かになるという、素晴らしい姿を見せてもらいました。現地での様子は後日HPに掲載します。

   本日の発表は４年生代表児童。本を読むことが苦手だった児童が出会った一冊「給食室のいちにち」（題名）。読んだ後、「給食室で働く人のすがたと、手間ひまかけて給食が作られていることを知りました。これからは、「いただきます」と「ごちそうさま」の言葉を今までい上に大切にし、のこさず食べたいです。」　本の中には「カレーのかくし味」が載っていて、お家で作ってもらったらいつものカレーよりも味にこくがあり、とても美味しくなったそうです。「カレーのかくし味」・・・気になる人はぜひ読んでみてください。