本日の全体朝会の流れ：１）校長講話（相田みつをさんの詩等）　２）６年生児童２名受賞の紹介（１名はバスケットボール・水泳大会、もう１名はダンス大会）　３）児童会から生活目標（寸劇付き）とオアシス運動の呼びかけ

※児童会が繰り返し伝えている次の３点は児童・教職員・保護者・地域の４者で取り組んで明るいあいさつがあふれる学校・地域をみんなでつくっていきましょう！「１　明るく　相手の目を見て　元気な声で言いましょう。」「２　下忍小に来たお客さんにも気持ちのよいあいさつをしましょう。」「３　登校指導のおうちの方や地域のみなさまにもさわやかなあいさつをしましょう。」

　先週ご紹介していなかった「音楽集会」の様子です。６年生は手話を使いながら「友だちになるために」という歌を全校児童の前で披露しました。この日に向けて他学年の児童もサビの部分だけ手話を練習していました。当日は全校児童が一緒にサビの部分の手話を入れて歌うことができました。特別な歌になりました。

「いろいろなものをただしくかぞえよう」の授業です。日本語はものによって数え方が変わりますが、授業ではリズムよく新しい数え方を数種類確認し、数え方で気付いたことを児童の言葉で発表させていました。その後の授業の大まかな流れは、①一人一台タブレットを用いて数えるものの写真を撮影　②タブレット上で写真の脇に「えんぴつ一ぽん」「かみ六まい」「すいとう七ほん」などと数を数える漢字の復習も兼ねて記入　③小グループになって全員が発表　④児童数人が全体で発表　⑤ノートに振り返りを記入。タブレット上に文字を入力することは初めてと聞きましたが、皆上手にできていました。

　毎週火曜日と金曜日は外国語（活動）の日です。昨日に引き続き５年生の時間。他学年の英語にお邪魔できず。５年生では方向を指すフレーズを学び、目的の物まで道案内を聞いてたどり着く活動を行っていました。“Turn right.”（右に曲がって）　”Turn left.”（左に曲がって）　”Go straight.”（まっすぐ進んで）とＡＬＴの先生が言う通りに動くのですが、最初は向きが結構バラバラでした。中学生でも難しいところです。「もうできない」モードを醸し出している児童もいましたが、慣れてくると写真にあるように積極的に手を挙げてチャレンジしようとしていました！まだまだやりたかったようですが、残念ながら授業終了。次回、またできるといいですね。

　教育委員会から指導主事に来ていただき、５年生の国語「新聞を読もう」の授業で実施しました。最初にタブレットを一人一台使って前時の復習をクイズ形式で行い盛り上がっていました。その後、全国紙と地方紙の記事を読み比べ、同じ出来事（「陸上選手、日本人初９秒台」の記事）なのに伝え方が違うのはなぜかについて考えました。なかなか難しい課題でしたが、学級の雰囲気が良いので児童は安心して発表ややり取りをしていました。