見学先は東洋水産関東工場（館林）、さいたま水族館・中島紺屋（羽生）の３か所でした。見学場所では、５・６年生の爽やかなあいさつと笑顔、そして対応してくださった方々の話を真剣に聴いたり、積極的に質問したりして熱心にメモを取る姿が印象的でした。さいたま水族館では、ある魚と心を通わせた？児童がいました。離れがたかったことでしょう。事業所の皆様、楽しく学ぶ時間をくださり誠にありがとうございました。行きのバスレクも皆で楽しみました。６年生のイントロクイズは、曲の最初が流れるかと思いきや人間イントロ・・・。楽しませてもらいました。

　本日の児童集会「７本の木を探せ」は縦割り班で樹木札の裏に隠されたキーワードを見つけるというものでした。いつものように縦割り班のみんなは仲よく一緒に行動してキーワードを探しました。キーワードをつなげると「みどりを大切に」という言葉に。達成できた９グループのみなさん、おめでとうございます！他のグループは時間が足りなかったかな。読書感想文の発表は３年生代表。読んだ本の題名は「ハッピークローバー」。ダウン症の姉を持つ妹の風花が主人公のお話です。代表児童はこのお話を読んで「もしこれから先、しょうがいのある子と出会っても、みんなと同じようにせっしてその子のことをよく知りたいです。」と感想の最後に述べました。そのように考えるようになったのはなぜなのでしょう。そして四つ葉のクローバーとのつながりは何なのでしょう？　ぜひ読んでみて下さい。

　本日の発表は５年生代表児童。読んだ本の題名は「スペシャルQトなぼくら」。授業でLGBTQのことについてインターネットで調べたことがきっかけです。感想文の最後に「LGBTQの人たちの何か役に立つことができたらいいなと思います。男女とも性別に関係無く、好きなことに取り組んでいく世の中になっていってほしいです。」と結んでいます。　国連が２０３０年までに達成期限として定めたSDGｓ（持続可能な開発目標）の１７の目標のうち、「５　ジェンダー平等を実現しよう」があります。※ジェンダー：社会的、文化的な性

 　パワーポイントを使って校外学習の写真を添付してローマ字入力でタイトルと名前、説明文を作成していました。先生の説明やお手本をもとに全員が根気よく取り組み、写真の添付、ローマ字入力で名前を作成することができました。タイトル名を迷っている児童が多かったですが、楽しいタイトルを設定した児童もいて出来上がりが楽しみです。 

　4～6年生が6月に植えた苗が大きく育ち、本日収穫を体験することができました。ご支援いただいた地域の方が稲を刈る手本を示してくださいました。その後、みんな手際よく稲を刈っていて驚きました。刈った後は米一粒も粗末にしないよう確認し無事収穫体験を終了しました。貴重な体験をさせていただき誠にありがとうございました。